孩子有没有前进、成长了多少，教师专业不专业、稳定不稳定、教的好不好、责任心强不强，学生家长最清楚。久而久之，就形成一种口碑传播开来。当然，因为学员的根底不同、性格各异、努力程度也不一样，即便是同一个班次、同一个教师执教，也不可能保证每个学生都获得完全一样的成绩，不可能赢得一切学生和家长的认可与赞赏。所以，多询问，多了解，多比较，再做出相对理性的断定。

口才是一种生存能力

在当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。我们很多的历史事实表明，演讲不简简单单是为煽动一些事情或为了达到什么目的所要具备的。更多的事例表明高水准的演讲，不仅在社交生活和人们相互的攀谈上取到了张显一个有高品质、高素质人的第一标志。而且还在商贸谈判、产品销售、技术引进、公共关系还是进行思想教育、组织生产和经济活动中都起着至关重要的作用，很多企业高层都把提高员工讲话能力作为扩大生产的一种手段。无为这一点更多的表明演讲是一种隐形的生产力。

一、形成杰出的语感

大声并有爱情地朗读和背诵，可以把情绪调集起来，这需要训练孩子重视音韵美、节奏美、气势美，让孩子感受言语的轻重缓急，波澜起伏。

二、深化思考的能力

口才是一门需要广泛深化思考、回忆的学科，有利于其它学科的学习和运用。要想完成“乐说巧说”，就要不断调集脑海里所学的知识，加深印象，学习效率也会进步。

三、有利于进步写作能力

为什么有些孩子可以“出口成章”，大部分是积累的进程。大声朗读他人的作品，积累很多词汇、多彩的言语表达，对我们的写作有模仿和借鉴效果，可以很好地进步我们的写作能力。

学习口才这样让孩子文武双全

咱们在电视上看到的很多主持人，都是吹拉弹唱、能歌善舞，他们都具备各种艺术的综合本质。神墨三分钟少儿口才不仅仅是言语本身的学习，还包含故事扮演、儿童剧、相声、快板、演讲、主持等相关内容的练习，使得学员们都文武双全，具备艺术综合本质！

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