（嘉兴少儿口才班）美国人类行为科学研究学者汤姆森说：“发生在成功人物身上的奇迹，至少有一半是由口才创造的。”这句话告诉我们，口才可以决定一个人的命运。
嘉兴少儿口才班-您的孩子是否也有这些问题？
1.面对大众不敢讲话、紧张脸红、表情僵硬？
2.性格内向不愿说话，朋友少，关系差？
3.做作业磨蹭，注意力不集中，记忆力不高？
4.意志力薄弱，做事情缺乏耐心？
5.不合群，集体活动无法做到团结有序？
6.爱哭爱闹，就是不爱学习？
7.不善表达，有问题不知如何沟通？
8.害怕改变，不愿接受挑战，无法实现突破？
咨询电话：18188609343（洪老师）
嘉兴少儿口才班-我们承诺一切是为了孩子！
青少年才智领袖特训营介绍
由新励成软实力培训发起，参加过50周年国庆阅兵的解放军特种兵带营，以及世界脑力锦标赛裁判，世界华语国际演讲大赛一等奖获得者,青少年人际沟通、亲子教育专家等新励成金牌讲师团队授课。
独创核心体系，关注孩子的每一步
课程以演讲口才为主干，以心理学和记忆法为基础， 以鼓励和赞美为工具，以关爱和感恩为特色，以突破和效果为导向，教学、训练、体验、互动、问答紧密结合。
咨询电话：18188609343（洪老师）
嘉兴少儿口才班-步步为营。科学严谨的训练系统
自信口才部分
克服紧张，树立自信，自我介绍，讲述训练，规范礼仪，肢体训练，魔术公式，主持训练，互动训练。
人际沟通部分
掌握为人处事的原则与方法，朋友遍天下，让孩子变成成为受人欢迎、受人尊重的人。
心理素质部分
控制情绪，丢掉压力；改变心态，清晰目标；改善习惯，掌控生活；激发潜能，改变命运。
高效记忆部分
通 过实战掌握全脑记忆；链接左右脑，发挥潜能；让孩子考试更**，学习的效率变得更高。
形体礼仪部分
让孩子塑形优雅身姿、打造绅士层的品格。拥有良好的外在形象，欣赏美，获得美。
嘉兴少儿口才班-青少年才智领袖特训营课程特色
环环相扣，转为青少年才智领袖特训营打造
**讲授
新励成教育科技认证的专业青少年导师，教学经验丰富
体验教学
根据学生的认知特点、规律，创造实际的情景和机会，还原教学内容，让学生亲历过程并理解。
实战训练
注重实践，多实战训练，模拟真实场景，让孩子参与其中锻炼自我，提升学习能力。
赞美鼓励
选择赞美孩子，增强他们自信心，鼓励孩子多表现自己，张扬个性。
游戏互动
设置游戏互动，让课程学习更活跃、更有乐趣，激发孩子学习兴趣，更全身心投入。
关爱感恩
教授孩子学会关爱，学会感恩，保持一个积极向上的良好的生活心态。
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嘉兴少儿口才班-嘉兴新励成教学师资
导师：赵永花
公众演讲训练专家、人际沟通训练专家
专业导师教练导师、青少年未来领袖教练
国际礼仪认证高级培训师
新励成软实力培训首席导师
导师：徐豪
说服力演说导师、高效记忆学习法专家
国际认证高级催眠师、情绪管理专家
新励成软实力教学总监
英国阿伯泰邓迪大学博士
新励成教育科技专家讲师
导师：黄伟君
当众讲话教练、形象礼仪教练
服装搭配教练、青少年领袖口才教练
专业形象设计机构认证培训师
新励成教育科技认证高级讲师
新励成软实力培训认证讲师
导师：赵黎鸿
当众讲话教练、人际沟通教练
形象礼仪教练
青少年领袖口才教练
新励成教育科技认证高级讲师
新励成软实力培训认证高级讲师
导师：叶微微
19届世界脑力锦标赛裁判
演讲口才教练、高效记忆教练
思维导图教练、青少年领袖口才教练
新励成教育科技认证高级讲师
新励成软实力培训认证高级讲师
嘉兴少儿口才班-嘉兴新励成校区
南湖校区
校区地址：嘉兴南湖区广益路859号南湖商会
附近片区：南湖商会、龙翔大厦、广益路、嘉兴水街、环球金融中心、竹园路、庆丰路等
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嘉兴少儿口才班-辩论口才的立论
一旦确定了辩题，就应当坚持立定己方论点，不能左摇右摆，否则就会给对方以可乘之机。但是，在有些情况下，辩题明明非常不利于己方，抓耳挠腮是解决不了问题的，所以立论一定要扎实而巧妙。
辩论是一种围绕特定主题的语言互动，绝不可随意地凭主观的想象去胡扯，每一句话都要做到有理有据，紧扣辩题。语言要准确恰当，特别是专业术语、专业资料更应做到精确无误。
立论鲜明是辩胜的关键。因为只有与对方观点严格区分开，才能展开攻守，这就必须在立论时做到旗帜鲜明，赞成什么，反对什么，都要清楚表述，不能有半点含糊。
同是一个观点，能结合现实有独创的见解，尽量做到不拘泥于前说，不人云亦云。提出新主张，解决新问题，更能表现出你方的远见卓识，使立论基础更坚实。
光有事例还是不够的，俗语云：“有理走遍天下，无理寸步难行。”理论对于辩论也是必要的。但在搜集理论材料的时候，一定要考虑：某一理论是否切合你的观点，以及你是否已经清楚理解其含义。用错理论的辩论，只会贻笑大方。
民谣、寓言、神话、统计数据、实验成果等都属于这种材料。它的好处就在于，能把事例和道理有机地结合起来。避免了空讲事例的片面，也消除了空讲理论的抽象，使辩论论证更有效。
在限制辩题中不利因素的同时，还应看看有没有可能更进一步，化弊为利。而另外，把“确保”定义成“不是百分之一百地保证”，就极好地避开了题面的定势，还为己方的理论开辟了道路。
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