IB还有3个核心构成因素，包括TOK、EE和CAS。

IB培训课程体系的TOK就是知识论，考察学生批判性思维，考核方式是学生presentation和1000多字的论文，需要学生结合学过的基础知识来讨论涉及到的问题，从实际生活经历中举例论证自己的观点。

IB课程的EE是学生在两年学习的时候必须要交的一个拓展性论文，学科任意选，字数4000字以内。主要考察学生学到的研究能力，然后出一个研究成果。

IB课程的CAS就是课外活动，学校一般会给很多活动选择，比如去老人院工作、帮社区倒垃圾什么的，也可以去健身游泳、弹琴等，活动时长是50小时creativity，50小时action和50小时service，共计150小时的课外活动时间。

IB不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。学生在IB体系中修读相同教材，并且于毕业时参加全球统一甄试，试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划。全世界的IB学生学术水平因此得以统一，毕业文凭亦被公认为全球最高水平。

上海环球教育培训的学员考试情况：

我想让你知道我数学得了7分，我的IB考试总成绩42分，相当于ATAR 99.45。感谢你为我所做的一切！

我数学和物理都得了7分，感谢您这两年给我所有的帮助！我感觉辅导对我帮助确实很大！

今天刚刚收到了IB成绩，我的高级物理得了6分，总分42分。非常感谢您的帮助！我对自己的成绩非常满意！我所学的技巧提升了我的考试速度和准确度。

学员关于IB考试印象最深的记忆

Emily：可能是最终的考试吧。在考试结束前的15分钟，考场里的学生作答都接近答题纸的最下方了，一种完成考试的氛围在考场弥漫开来，你可以感受到大家那种期待的感觉，人们不由自主地开始互相微笑，等到最终铃声打响的时候，甚至考场里有隐约的欢呼声。