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在经历了今年高考后,有一部分同学们的成绩并不梦想,所以想着手做高考复读的事,同时也是要灵活运用时间,对于大家今年并没有发挥出真实水平的同学们来说,选择高考复读也是无可非议的,但在高考复读前我们要注意的事儿还是很多,到底哪些同学适合复读,又有哪些事情需要注意一下。
课程内容:全日制全科
班型:20-30人
上学期8月23日至2022年1月27
下学期2022年2月10日至2022年6月高考前
招收对象:
下列准备参加2022年全国高考的同学均可报读:
(1)广东省户籍及广州市户籍的往届高三毕业生;
(2)符合报考条件的返穗生、中职生、外地户籍学生;
(3)应届高三插班生;
(4)艺术类高考文化生(含复读)
(5) 高考与广东省同卷的外省户籍的(含河南、河北、湖南、湖北、江西、山西、安徽、福建等省)借读生。
课程内容:全日制全科
招收对象:
下列准备参加2022年全国高考的同学均可报读:
(1)广东省户籍及广州市户籍的往届高三毕业生;
(2)符合报考条件的返穗生、中职生、外地户籍学生;
(3)应届高三插班生;
(4)艺术类高考文化生(含复读)
(5) 高考与广东省同卷的外省户籍的(含河南、河北、湖南、湖北、江西、山西、安徽、福建等省)借读生。
缺少自信,难以克服自卑情节
复读生都经历了高考的不成功,许多同学没法走出高考落榜的阴影,对复读是否能考上大学的觉得很渺茫,质疑自已的能力,觉得补一年没考上大学就对不起父母,是因为父母觉得补一年没考上大学难以和他们相比;每一个人都是有自卑心理,而复读经历了高考落榜的打击,对自已的基础知识、有能力、精神产生了比较严重的质疑,复读一年要怎么过。
克服自卑
自我消沉容易造成复读生心情压抑、专注力分散,很不利正常的学习环境和测试。因此,在复读环节中对自我的正确的认识和评价是十分关键的。只有以理性的态度接受现实,客观性分析自身失败的因素,总结经验和教训,充分运用自身的优点和优势,才可以制订出科学的、有目的性的学习规划,采用满足自身特性的学习方法,踏踏实实地走稳每步,贴近明年的测试目标。应当强调,不一样水平的复读生起始点不一样,提升能力的区域也是有差异。便是“因材施教”,每一个复读生在确定新的个人目标时,都要满足自身的具体情况。倘若过度苛责,只会使自身深陷精神消沉的状态。
具有吃苦耐劳的精神,学会合作学习
学无窍门、无捷近,考试更不可以蒙题压题,学习需要的是踏踏实实的态度和勤奋的精神。尤其是复读,代表着要再吃一次苦。协作学习十分关键,这也是一种学习气氛,大伙儿讨论问題,一同研究问題,合作学习不是抵制向老师提出问题,有什么问题自然问老师,还可以问同学们,互相提出问题,相互讨论,复读生的班级倘若建立相互合作学习气氛,就建立了一个总体往上的氛围。