邯郸感觉统合训练课程
身心协调，自在成长
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邯郸感觉统合训练课程身心协调，自在成长点击咨询感觉统合训练利用情境激发孩子对训练项目的兴趣，促进孩子在游戏中坚持活动，协调孩子各种感觉活动的兴奋和整合。因此，感觉统合训练对儿童来说不是一种僵化、单调的
感觉统合训练利用情境激发孩子对训练项目的兴趣，促进孩子在游戏中坚持活动，协调孩子各种感觉活动的兴奋和整合。因此，感觉统合训练对儿童来说不是一种僵化、单调的教学活动，而是一种符合儿童生理、心理发展水平的生动活泼的游戏训练。感觉统合训练是使儿童充分感知各种刺激，整合大脑中的感觉，做出适应性反应。因此，感觉统合训练的实质是采取游戏的形式，使儿童愿意接受并积极参与。同时，游戏项目是个性化和有针对性的设计。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学，生命科学，教育学等学科理论结合儿童身心发展规律，紧紧围绕孩子成长黄金开发期，针对孩子个性特点，运用科学测评软件，为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习：语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。 课程特色：以少儿感觉统合训练为目标，提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
先天性生理原因。事实上，有一些孩子出现感统失调的原因，大部分是由先天生理因素引起的。这是因为有些孩子在子宫里没有受到压迫，所以出生后容易有触觉障碍。一些母亲可能在怀孕期间服用药物，这也使孩子在出生后出现感统失调的问题。
针对儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言） 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
趴地推球。主要感官输入：本体、触觉和视觉。 训练目标：1）加强颈部肌肉的锻炼和身体协调能力。2） 提高孩子的注意力，培养孩子良好的毅力品质。 训练要求：儿童躺在地上，球放在他们前面，离墙约30-50厘米，双脚并拢，手臂抬起，肘部不支撑在地面上，双手将球不断推到墙上。
有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
感统失调的家庭训练疗法：爬行、球类训练、唤醒触觉皮训练等
你的孩子是否上课东张西望、左顾右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力问题了。注意力是指个体通过视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉的感受器对周围事物的关注能力，注意力的良莠直接影响着个体的智力开发以及学业成绩。
训练项目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊马、荡秋千、陀螺盆、平衡台、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的记忆力训练出来是每一个家长的希里，但是这种事我们不能太着急,不能盲目给孩子进行记忆力训练，但是我们要如何正确做好孩子的记力训练呢，这就要讲究记忆力训练的方法了,但是锻炼孩子记忆力的方法有......
1.狭窄的活动空间。在城市，居住空间相对狭窄，不能给孩子足够的活动空间。没有翻滚和爬行活动，非常不利于儿童的均衡发展； 婴儿车和滑板车使用过早，减少了儿童活动的范围；单一的生活方式也减少了儿童进入社会的机会。2.生活太便利。另一方面，生活的便利和舒适也意味着孩子们缺乏太多锻炼和练习的机会。儿童没有攀爬、攀爬、滚动、跳跃、跳跃、奔跑、跳跃、钻孔、捏、拉、拧等实际操作演练和经验积累...我们如何谈论本体感觉的发展。
