邯郸感觉统合训练课程
身心协调，自在成长
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邯郸感觉统合训练课程身心协调，自在成长点击咨询感觉统合训练的意义：有利于感觉动作方面发展。经过感觉统合训练，儿童与环境互动，帮助儿童理解物体的形状、颜色、纹理和声音；了解自己身体的内部信息，了解身体与
感觉统合训练的意义：有利于感觉动作方面发展。经过感觉统合训练，儿童与环境互动，帮助儿童理解物体的形状、颜色、纹理和声音；了解自己身体的内部信息，了解身体与环境之间的关系，发展移动身体的能力，有助于发展适应性、协调性和平衡性。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学，生命科学，教育学等学科理论结合儿童身心发展规律，紧紧围绕孩子成长黄金开发期，针对孩子个性特点，运用科学测评软件，为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习：语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。 课程特色：以少儿感觉统合训练为目标，提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
人体有五个感觉系统：触觉、前庭、本体感觉、视觉感知和听觉感知。一个人的感觉系统太敏感或太慢都可能出错。奇亚专家说，比如说过去，感觉太晚和迟钝的孩子会不断寻求刺激，所以他们看起来很活跃，甚至脾气暴躁；过于敏感的儿童可能长期处于不安全感中，对运动感到恐惧和厌恶。“例如，他们不愿意摇摆、滑行或参加儿童游戏。这些都是前庭防御的表现。
针对儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言） 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
圆筒吊缆。主要的感觉输入:前庭、本体、触觉。 训练目的:1 )促进前庭固有感觉体系活动,强化触觉体系。2 )通过大量前庭信息的获取,促进儿童身体协调,对固有前庭感觉输入统合有帮助。3 )对儿童四肢力量的发展也有帮助。 训练要求:儿童屈曲身体,用双手抱紧圆筒,双脚以圆筒底边为支撑点紧紧夹住,保持身体平衡,在指导者的协助下做旋转或360度大回转。
有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
感统失调的家庭训练疗法：爬行、球类训练、唤醒触觉皮训练等
你的孩子是否上课东张西望、左顾右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力问题了。注意力是指个体通过视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉的感受器对周围事物的关注能力，注意力的良莠直接影响着个体的智力开发以及学业成绩。
训练项目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊马、荡秋千、陀螺盆、平衡台、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的记忆力训练出来是每一个家长的希里，但是这种事我们不能太着急,不能盲目给孩子进行记忆力训练，但是我们要如何正确做好孩子的记力训练呢，这就要讲究记忆力训练的方法了,但是锻炼孩子记忆力的方法有......
1、 处于不同发展阶段的儿童：12岁之前的儿童可以通过情感训练得到提升。 2、 感统失调儿童：根据感统失调程度制定训练计划，加强儿童触觉、平衡感、本体感等训练。 3、 特殊儿童：感统训练可以提高特殊儿童的能力，如智力低下、ADHD、学习障碍、自闭症和脑瘫。
