邯郸感觉统合训练课程
身心协调，自在成长
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邯郸感觉统合训练课程身心协调，自在成长点击咨询感统是指将中枢神经系统的各种感官刺激有效地结合进入大脑。感统失调使各种感觉刺激信息无法在中枢神经系统中形成有效的组合。一旦儿童的感统失调，他们很容易分心;
感统是指将中枢神经系统的各种感官刺激有效地结合进入大脑。感统失调使各种感觉刺激信息无法在中枢神经系统中形成有效的组合。一旦儿童的感统失调，他们很容易分心;活动水平高或低;冲动不容易平静自己，自我概念差;笨拙而粗心的动作;难以转移注意力;言语和语言的缓慢发展。从而影响儿童的发展。因此，有必要对儿童进行感官整合训练。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学，生命科学，教育学等学科理论结合儿童身心发展规律，紧紧围绕孩子成长黄金开发期，针对孩子个性特点，运用科学测评软件，为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习：语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。 课程特色：以少儿感觉统合训练为目标，提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
1.课堂上，持笔姿势不正确，坐、读、写姿势不正确； 2.阅读中容易出现跳行和缺行现象。当头部移动时，眼睛在空间中不稳定； 3.大规模运动时晕车、晕船和头晕； 4.结构和空间感知障碍，难以区分图像中的细微差异； 5.避免或害怕运动。在运动中，眼睛主要用来协调动作。
针对儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言） 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
平衡力。主要感官输入：前庭、本体、触觉和视觉。 训练目的：通过练习整合儿童平衡反应的反射感觉，帮助建立前庭固有的平衡，发展儿童下肢力量，让儿童学习通过膝关节屈伸实现平衡的方法。 训练要求：儿童站在平衡桌两端，左右脚分开，左右摇晃，保持平衡，做排球等运动。
有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
感统失调的家庭训练疗法：爬行、球类训练、唤醒触觉皮训练等
你的孩子是否上课东张西望、左顾右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力问题了。注意力是指个体通过视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉的感受器对周围事物的关注能力，注意力的良莠直接影响着个体的智力开发以及学业成绩。
训练项目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊马、荡秋千、陀螺盆、平衡台、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的记忆力训练出来是每一个家长的希里，但是这种事我们不能太着急,不能盲目给孩子进行记忆力训练，但是我们要如何正确做好孩子的记力训练呢，这就要讲究记忆力训练的方法了,但是锻炼孩子记忆力的方法有......
感统训练是量变到质变的结果！ 从数量的积累到质量的飞跃，往往在不经意间，家长们对培训的效果仍然充满期待。因为所有感觉统合能力的发展不是一朝一夕就能实现的。只有持续的感觉刺激才能促进大脑各个功能区域的大脑网络的持续连接。当大脑的功能区域逐渐成熟时，大脑对身体的综合指挥功能将更加强大。表面上看，各种能力的发展会越来越好。
