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感统失调是幼龄儿童几乎都有的基本舞台，感统失调对孩子的影响是非常广泛的，长期以来孩子因为自身能力和感官发展不完全而出现感觉障碍和行为不全的表现。所以在幼儿园老师和家庭教育都认真的用游戏和各种感统训练方法，体育活动逐步纠正，对孩子感统做出适当反应。适当的游戏和训练可以促进感觉统合能力的发展。本篇是杭州感统训练小编为您整理的“杭州知名儿童感觉统合培训学校”相关内容！
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童；
教学原理：感觉统合理论；
课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展；
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童；
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学；
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发；
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力；
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要干预训练2-6周岁儿童。
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力；
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要干预训练2-6周岁儿童；
课程模式：30分钟一对一/一对二；
课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力；
课程效果：引发儿童表达动机，15种不同的提要求社交能力，促进情绪自我管理，问题解决能力；
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高；
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。
同时给予儿童视、听觉、嗅觉、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，以达到感觉统合训练的目的。感受统合训练对儿童注意力集中、运动协调、学习成绩的提高等方面均有明显的促进作用。
情感统合教育对儿童的心理发展具有积极的作用。
(一)有利于培养儿童愉快的情绪，使儿童获得良好的情感体验。
(二)促使儿童的注意力集中。
(三)感觉统合训练帮助特殊儿童建立自信心。
需要到医院做检查
感统失调可以在正规的儿科医院进行检查，家长可以在儿童保健科挂号，里面会有专门的感统训练室来全面评估孩子的感统能力。但由于医院每天接诊人数较多，医院为考虑到更多家长的就诊需求，会有意识地加快每次面诊时间，家长的许多疑问可能都没有得到全面解答，同时有问题想要再沟通需要重新就医。
肢体动作协调障碍
就身体运动的协调能力而言，存在问题，会导致运动障碍。幼年会表现出脱衣、扣扣、拉链、系鞋带动作慢且笨拙；动作协调不好；吃饭时常掉饭粒；因为控制小肌肉、手、眼协调肌肉发育不良，影响舌头、唇部肌肉、呼吸和声带的运动，导致发音及语言表达能力差。感觉统合失调是导致运动协调不良的主要原因；在学习困难儿童中，感觉统合失调更常见。
