在儿童感统训练，大多数都是想要了解儿童感统训练培训费用，儿童感统训练培训地址，儿童感统训练培训好不好，担心教学质量，学习保障。该页面为广大学员简单了介绍杭州哪里有感统训练的相关的内容，方便广大学员查看，现在儿童感统训练有试听课程，可以和我们在线客服沟通帮您约好时间，来校区试听课程，这样更加方便学员们做对比。
感统教育对孩子学习成长很重要，可以说认真适合大部分6岁之前的小朋友过来学习，直到13岁以前孩子的行为认知都是可以纠正和逐步改善的，行为认知影响了孩子对事物的学习理解，甚至关联他的性格习惯，所以感觉训练对提升孩子各方面能力塑造优秀综合素养特别重要。本篇是杭州感统训练小编为您整理的“杭州哪里有感统训练的”相关内容！
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童；
教学原理：感觉统合理论；
课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展；
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童；
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学；
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发；
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力；
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要干预训练2-6周岁儿童。
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力；
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要干预训练2-6周岁儿童；
课程模式：30分钟一对一/一对二；
课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力；
课程效果：引发儿童表达动机，15种不同的提要求社交能力，促进情绪自我管理，问题解决能力；
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高；
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。
感觉训练就是通过专业的训练器材，在游戏过程中，让儿童刺激大脑功能，锻炼孩子的前庭、触觉、本体觉，从而提高感觉统合能力。感觉训练的益处举例如下：
1、可以提高儿童的学习成绩，改善其厌学情绪，儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作会变得协调，注意力得到改善，对于学习困难儿童，参加感统训练后，学习成绩会明显提高。
2、对脑神经生理性抑制有改善作用，感统训练对提高儿童精细操作能力、辨认辨认、语言表达和反应能力有明显的益处。
运动协调能力差，对运动协调能力差的儿童及运动不协调的儿童效果十分显著。
4、促进触觉系统发育。
5、有针对性地进行感统训练，可以改善孩子胆小、爱哭、脾气暴躁、冷漠等状况。
在网上选择不正确的测试方式
由于出行不方便，家附近没有儿童医院或感统训练机构的家长，也可先选择线上测试。填一份儿童行为表现的自我测验表，专业的感统测验师根据孩子的行为表现来进行专业评估，但由于这份表格是家长的反馈，有些选择会受到家长的主观意愿的影响，因此要想得到一份更准确的感统测评结果，抽空去做一份调查问卷，因为这是家长的反馈，所以要想更准确地对孩子进行测评，让他们更准确地进行测评。
听力语言障碍
一种观点认为该障碍与左半脑球功能有关，而与感觉统合过程无关；另一种观点认为它与前庭平衡功能统合失调有关。人的听觉神经形成较早，但成熟较晚，因为儿童在早期听觉能力较弱，所以不能承受过大或过高的声音。所以，环境吵闹过多，家长经常发脾气或责骂孩子，都会使孩子在听觉上形成一层自我保护膜，养成不听别人说话的习惯。孩子长大后，会表现为听觉障碍，不知如何与人交流，还可表现为语言发育迟缓、语言表达能力低下。
