任何团队的发展都反映在不断的变化中。同时,团队的任务也在发生变化,团队的角色也在发生根本性的变化。马斯洛的五大需求:生存因素、安全因素、情感需要、社会尊重、自我实现。这已经充分体现在我们的日常工作中,在团队发展中,真诚与信任、表扬与批评,利用自己的长处,来包容缺点;情感贯穿始终;协调团队的内在潜能。作为一个领导者,你的梦想是让你的团队尽快达到成熟;然而,在现实中,团队从建立到成熟的过程并不顺利,甚至是痛苦的!团队不会自动从建立到成熟,她需要经过很多磨练,在磨练的发展和成长中,作为领导者,我们需要为团队的发展创造。一个良性的氛围,这需要我们的引导和驱动,本课程设置了一个特定的环境氛围,进行团队发展模拟演练,逐步将团队提升到更高的层次。诺达**团队管理培训为您提供南京it团队培训
团队建设培训收益: |
1.理解领悟团队管理的重要意义、团队管理内涵以及员工管理的技巧; 2.在实际工作中,有效改善公司内部人际关系和内外关系; 3.正确建立对个人和部门在团队管理领域的诊断及改进体系; 4.掌握与员工管理和团队管理有关的政策、流程、处理问题的方法和技巧; 5.积极有效地建设一个优秀的团队管理机制。
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第 一讲:何谓狼性团队? |
1、团队精神 2、组织纪律 3、追求效率 4、目标明确 5、每一个团队成员都是一头狼 |
第二讲:狼性的五大本质和五大特征 |
1、狼性五大本质 (1)斗志(华为创业史) (2)深谋 (千里追踪) (3)群攻(败则拼死相救,胜则举杯相庆) (4)顽强(后方就是莫斯科,我们已无退路) (5)适应(洁癖是生存的死敌)
2、狼性五大特征 (1)快(华为虎口夺食凭什么?) (2)稳(冬天来临,剩者为王) (3)准(华为国际化策略) (4)狠(伤其十指不如断其一指) (5)忍(断退求存) |
第三讲:建设狼性团队 |
1、爱员工,就把员工培养成狼 2、培养员工的团队意识 3、忠于团队和组织 4、员工遭遇不公,教他们如何看待? |
第四讲:如何做头狼/如何管理团队 |
1、文化挂帅,有正确的态度就有正确的结果! 2、全员接班,在市场的惊涛骇浪中打造铁军。 3、批评与自我批评,建立学习型组织。 4、360度考评,建立改进的参照物。 5、直接有力,运用战斗沟通法。 6、不打无准备之战。 7、让听见炮声的人决策! |
第五讲:狼性管理者的强势原则 |
1、绝不妥协原则 2、绝不放弃、一追到底原则 3、迎难而上原则 4、绝不等靠原则 5、绝不推卸原则 6、言出必行原则 |
第六讲:职业化狼性心态 |
1、创业心态 2、阳光心态 3、感恩心态 4、学习心态 |
落地性
深入中国企业发实际情况,传授技能的同时,注重切合中国企业文化发展阶段与制度管理水平
操作性
模型、案例、工具、表单,结合先进系统的方案,民企管理实践为主,跨国企业管理实践为辅
系统性
管理的四大功能;领导的四大功能,等方面的方法技能,我们的课程均有系统或相应涉及
生动性
案例生动精彩,国内一流**讲授;小班互动启发式练习研讨**有效吸收
冯进讲师
执行力管理专家
PTT国际高级专业讲师
国家认证拓展培训师
国际注册EAP咨询师
简富临讲师
人大人力资源管理博士
ILM国际工商管理讲师
CityGuilds培训讲师
HBSP管理导师中文讲师
史振钧讲师
卓越领导力教练
西南财经大学97EMBA
总裁班MBA班特聘教授
20年外私国企高管经验
方明讲师
组织发展顾问
万豪集团培训师认证
一级人力资源管理师
国际品牌酒店管理经验
1,薛旭亮老师能够把我们认为复杂的沟通问题归纳成流程、原则、方法,这点是我们对课程最大的认可。
2,老师很自信,很有激情,沟通能力很强,有问必答,耐心讲解,给予的销售管理案例很有普遍性,案例分析与互动非常好。
3,听完之后我很受启发,感谢简富临老师!
4,薛旭亮老师的课程,注重效果也注重工具,这点非常重要,我本人认为课程中能够给学员提供工具和方法的老师,就是好老师。
5,田淼老师的课程我很有收获,总结一下他的课程是深入浅出,思路清晰,一目了然,好!
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To make an appointment visit团队建立初期
团队的成员往往来自于不同的其他部门或者从组织外面刚刚招聘进来。这时候大家还处在相对比较生疏,彼此都不是很了解。如果工作的压力不是很大,在能独立应付的时候,会尽量掩饰自己不满的情绪,对于团队或者团队以外的合作者,保持一种比较礼貌和积极的态度去应对。这时候,作为管理者,不要以为现在团队都很好,大家的情绪都很高涨,大家的合作没有问题。其实恰恰相反,各种危机正在一点点的滋生。一旦工作的进展中出现了挫折,就会成为导火索,各种抱怨和不满就会爆发,影响后面的工作进行以及团队内部的合作。那作为管理者你要怎么做呢?以我的一些经验,可以采用指令型的方式开展工作。指令型的一些要点是:给出明确的方向,希望团队成员能够快速的接受;紧密的控制,当有非正面的情绪出现时,给与正确的指引;阐述出如果不按照你给出的指引进行实施,可能产生什么样的不好后果。