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天津基层职工技能培训
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发布时间:2019-03-20编辑:andy

天津基层职工技能培训

你是否曾有这样的感觉:

我要做的事情太多,但是感觉成效不大;

我每天都会下达很多任务指令,但是下属的理解总是有偏差;

85/90后下属越来越多,沟通上存在太多困难,总觉得他们不够积极,主动,工作上拖延现象严重,责任心不强……对于他们的管理我是在有点力不从心;

我觉得我理解了上级的指令,但是工作后总是不让领导满意;

我很忙,的确很忙。但有时候我并不清楚,从长远看,我忙于的事情是否有意义.....

管理岗位的人士可能有一个共同特点,他们都也许是某个业务领域的高手,但是在管理一个团队的时候有时候会反而效率低下,总想事必躬亲,冲在第 一线,忽略自己是管理者的角色,相关基础管理的战术动作总是做不到位,工作中苦恼很多。通过《管理干部基础管理技巧训练》课程的学习,学员将能坚持一定管理原则,运用适合的管理方法和技能。提升自己和团队的工作效能,为今后的卓越表现打下良好基础。天津基层职工技能培训


基层管理技能培训收益:

1、授课形式生动。本课程所有案例均根据生产现场发生的真实情景,总结提炼出其中具代表性的典型事件,结合一线生产管理人员注重操作性和结果的特点,用情景剧的形式,生动再现真实的现场管理的重点环节,并运用正反两种案例形式进行对照,引导学员自主思考反面案例中存在的问题,总结在正面案例中运用的解决问题的方法和技巧,从而打破传统培训枯燥呆板的授课形式,激发学员的学习热情。

2、实操性强。企业对于一线生产主管注重培养的是操作能力,即管好人员、物料、技术、质量、设备和流程。本课程在安排上从这一实际需求出发,着重提升学员的综合管理能力。这里没有空洞的理论、理念和规律的阐述,而是将常规的管理技能融入到典型的案例中,让学员在观看中反思自身的日常行为,在对比中找出差距和方法,真正实现学以致用的培训目的。

  • 培训时间

    两天,每天六小时(可依企业实际情况进行课纲内容调整)

  • 授课对象

    企业主管、新任经理主管、储备干部等中基层管理者

  • 培训形式

    核心法则讲解、案例、练习、角色扮演,启发式、互动式教学

  • 课程安排

    培训前调研对企业学员需求,进行课程内容确定,再进行授课


第 一部分:基层管理者的六项修炼

1、第 一项修炼:敬业

(1)敬业的含义:恪尽职守

(2)如何看待你的工作?

(3)敬业的职业态度

(4)敬业的两层含义

认真负责、认真做事

一丝不苟、有始有终

(5)忠诚是敬业的保证

对企业和领导忠诚

维护公司利益和荣誉

善待客户是的忠诚

服务创造价值

(6)热忱是敬业的催化剂

(7)意志是敬业的动力

2、第二项修炼:责任

(1)责任感是重要的品格,是全社会提倡的基本职业道德

(2)行动从做实开始,完成企业职业人人的角色转换

(3)认真负责和管理有效的员工是企业的财富

(4)每个人的工作可能很平凡,但只要尽心尽力做好自己的本职工作,就是企业所提倡的英雄。

3、第三项修炼:专业

(1)为什么要专业化?

(2)如何实现专业化:

专注 – 专业化的金钥匙

敏感 – 专业化的雷达

学习 – 专业化的必由之路

(3)学 V/S 识

显性知识 V/S 隐性知识

知识 V/S 智慧

4、第四项修炼:协作

(1)善心可以做好事,齐心可以做大事。能用众力者无敌于天下。

(2)协作 --- 职业精神的核心

(3)团队的特征

共同目标与愿景

互补性

良好的协作优势

(4)信任 --- 协作的基石

沟通 --- 团队协作的润滑剂

谦逊——团队协作的支柱

5、第五项修炼:创新

(1)创新力不等于创新

(2)冲破创新的障碍

(3)创新,贵在屡败屡战,贵在宽容失败

(4)应对变化 ---创新的使命

6、六项修炼:自律

(1)自律 V/S 他律

(2)自律为慎独

第二部分:时间管理

一、时间管理的障碍

二、时间管理原则

1、原则一:80/20原则

2、原则二:第二象限工作法

三、时间管理的四种改进方法

第三部分:有效沟通

一、沟通是什么?

二、有效沟通环节之一——表达

1、沟通对象分析

2、有效表达的要点

三、有效沟通环节之二——倾听

1、倾听的五个层次

2、倾听技巧

四、有效沟通环节之三——反馈

1、JOHARI视窗

2、反馈的要点

五、与上司沟通

1、与上司沟通的障碍

2、接受指示的原则

3、工作汇报的五个要点

4、与上司商讨问题

六、水平沟通

1、水平沟通的障碍

2、水平沟通的三种方式

3、如何积极地沟通

第四部分:目标管理

一、目标管理解决那些问题

二、SMART原则

三、制定目标的七个步骤

四、工作追踪

第五部分:团队

一、团队的价值

1、团队的七个特征

2、对团队的误解

3、为什么会有坏团队—从“我”分析起

二、团队冲突

1、团队冲突的5种处理方式

2、对5种处理方式的分析

3、不同情况,用不同的冲突处理方式

三、由二个案例认识团队角色

优势特点

课程亮点

  • 可操作性

    聚焦于现场的实际操作训练与实践能力提升

  • 课程思维

    深度剖析、创新思维、实效策略

  • 系统提高

    锁定管理人员能力点,通过训练,改变管理行为,提升管理技能

  • 寓教于练

    对企业实际案例分析,困惑解答,不是一堂枯燥的“填鸭”课程

师资

基层技能管理培训老师推荐

师资
  • 田淼讲师

    国际注册职业培训师
    资深中层管理讲师
    资深企业管理培训师
    IPTS国际职业培训师

  • 吴湘洪讲师

    团队执行正能量打造专家
    浙大清华大学特聘讲师
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  • 王雷军讲师

    实战派管理讲师
    高级企业培训师
    国家高级人力经济师
    美国注册高级培训师

  • 方明讲师

    中国百强讲师
    资深领导力专家
    管理领导力培训讲师
    富士康认证特聘讲师

优势特点

企业客户评价

1,诺达**简富临老师见解独特,从实践中来,到实践中去的培训效果,营销,管理这块一直做得很牛逼,不错。

2,听了吴湘洪老师的课,却感受到到“光阴如梭”,课讲得太精彩了。

3,讲课富有激情,风趣幽默,语言形象生动,表达能力强,具极强感染力,很喜欢老师的风格。

4,肖凤德老师的思维脑图职场课程对于学员的帮助很大,同时课堂气氛营造的也非常好。

5,诺达**肖凤德老师讲的内容丰富多彩,实用性强,案例分析实用,思路清晰,非常高明的讲师。


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