如何应对日新月异的时代变迁和企业改革。提升自己的职业素养是门必修课。

日趋激烈的竞争环境中，能否实现企业对员工职业素养的有效管理，并使其与企业的需要充分融合，关乎企业能否获得并维系竞争优势。

从单纯企业角度的员工管理转向关注于共同发展的职业管理，是当前企业对员工实施有效管理的一大发展趋势，围绕企业与员工的长期共同发展，建立支持战略的企业员工系统，也是当前很多企业面临的一个重大课题。

本课程帮助员工进入企业后，养成良好的职业素养，设定明确的职业目标，并因此而努力工作，提升自己的职业化素养，有效达成个人与企业的共赢局面。

1、像老板一样专注:以老板的心态对待工作,做企业的主人,维护企业的形象。

2、做一个时间管理高手：谁善于管理时间，谁就能赢，学会统筹安排。

3、高效执行力：服从上级的指令是员工的天职，多从上级的角度去考虑问题。

4、设立工作目标，按计划执行：坚定而明确的目标是专注工作的一个重要原则。

5、自动自发，积极主动： 工作没有份外事，不是要我做，而是我要做。

6、强烈的责任心：勇于承担责任，敢于担当，敢为人先。

7、化压力为动力：要以积极的态度应对工作压力，提升心理资本及工作绩效。

8、学会迅速适应环境：善于适应是一种能力，做适应职场变革的高情商职业人。

第一节 勇于担当团队责任

（一）职业峰谷图

（二） 管理角色认知与定位

1. 高管、中层、基层角色定位

2. 高管、中层、基层工作重点与承担责任

3. 管理角色与企业的关系

4. 新员工的不同成长阶段

5. 管理者的不同支持行为

6. 练习: 我的职业成长地图

（三） 责任缺失

1. 团队中常见的三种角色内在剖析

2. 责任缺失的三大障碍

（四）个人使命与团队使命

1. 以终为始心灵之旅

2. 个人使命宣言

3. 设想团队愿景

4. 组织系统的四象限

第二节 积极主动职业心态

（一）认知ABC理论

1. 刺激～信念～后果

2. 自由选择: 刺激——反应

（二）个人信条:

1．个人认知行为模式: 冰山模型

2．限制性信条VS有活力的信条

3．自我主张VS自我转变

4．练习: 尝试将限制性信条转化为有活力的信条

（三） 自己的内在改变

1. 内在改变的动力

2. 头、心、肝胆的连接

3. 2-3-1火箭模型、杠杆臂

4. 练习: 目前想要改变自己的一个习惯

（四）舒适区、学习区、挑战区

1．练习: 改变认知与行为

第三节 敏捷高效执行力

（一）为什么: 执行力缺失的三大原因

1. 能不能、行不行、愿不愿

2. 知识、技能、意愿

3. 信念～行为～结果

（二）是什么: 目标清晰结果导向

1．目标设定

2．长期职业目标

3．短期工作目标

（三）怎样做: 高效团队三大共赢策略

1. 团队沟通

2. 效率管理

3. 团队合作

（四）行动效率

1. 破解行动五步法

2. 控制圈、影响圈、关注圈

3. 练习: 制定落地的行动计划

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市面上许多测评的内容和方法，这里分享15个测评问题的清单，可以用“是”或“否”回答这些问题，最后就可以对自己的职业素养有大致的评估了：

（1）你知道领导的职责范围和工作内容吗？是否了解领导的目标和意向？

（2）假如领导离开一个月，领导是否深信你仍能认真负责处理工作？

（3）你是不是一个很会安排自己时间的人？比如是否能井井有条地安排日程、协调会议，一切都不需要领导催促？

（4）你是否严格要求自己将每天的工作做完？你是否根据实际需要自愿在夜间或周末加班将工作做完？

（5）如果领导不提醒你，你是否可以主动执行完成领导交待的工作？

（6）你是否有个人进步学习计划？你是否主动更多地了解你的公司、你的工作、你的同事，或者你的行业？

（7）你对待同事是否有礼貌？你能尊重他人、肯帮助人、把别人的事放在心上吗？

（8）你是否经常采用新的方法来改进领导的工作和自己的工作？你是否可以制定新的工作制度或工作流程？

（9）你能否主动解决一些问题而不麻烦领导？你是否可以做到不害怕困难？

（10）你在紧急状态下是否冷静？或者当领导承受压力而沉不住气或发脾气时，你是否仍能平静工作？

（11）你是否值得被领导信赖？领导是否会将一些内部信息资料等委托给你？

（12）你是否是领导的一个有价值的信息来源？而这些信息靠领导自己是很难获得、不便获得、或不能获得的？

（13）你的发言是否清晰？你能否以书面或口头的方式简要地向领导汇报情况？你能否清楚而正确地传达领导的工作指示？

（14）你所具备的职场基本技能（例如撰写文件、会议记录等）是否专业高效？

（15）你是否可以做好调研类工作？比如能否收集资料、调查某项业务，并写出有事实、有分析、有建议的调查报告呢？

如果自己有10个及以上的肯定答案，那就可以在60分以上了，说明自己是一个及格的职场人，职业素养基本过关，且“是”的数量越多，说明越优秀。