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培侨书院龙华信义学校
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发布时间:2024-01-19编辑:佚名

深圳香港培侨书院龙华信义学校中西荟萃,培育能为粤港澳大湾区,为中国走向世界作出贡献的出类拔萃新生代。立即咨询香港培侨书院龙华信义学校深圳培侨与香港培侨共享师资,两校的校长、校董会几乎都是一批人,理念、

  • 深圳香港培侨书院龙华信义学校

    深圳香港培侨书院龙华信义学校

    中西荟萃,培育能为粤港澳大湾区,为中国走向世界作出贡献的出类拔萃新生代。

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香港培侨书院龙华信义学校

深圳培侨与香港培侨共享师资,两校的校长、校董会几乎都是一批人,理念、教学方式和课程都是一样的。

培侨的师资构成为:香港教师、内地教师和外籍教师。其中,50%以上老师具有博士、硕士学位,50%左右的教师具有留学、香港教学或海外任教的经历。总体师资很不错。

招生信息
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招生对象:
幼-高中(跨境学童、港籍生、内地生)
相关课程:
内地课程、香港课程、国际课程
教学语言:
双语
培侨信义学校课程体系
小初:实施双轨制,国家义务教育课程及香港课程双轨并行
高中:实施三轨制,同时提供内地高考课程、香港中学文凭试(HKDSE)课程及英国GCE IAL/IFY国际预科课程。学生可根据自身情况灵活选择内地或香港课程。

内地DSE考生报考港八大,录取名额少,学费高

内地生是以非本地生的身份报考DSE考试,香港八大招收非本地生,录取形式是以超额收生的方式,录取人数为核准资助学额的最高20%,今年非本地生名额增加至40%,也就是6000个学位名额。

这6000个名额,内地DSE考生,要与内地高考、A-level、SAT和IB等国际考生竞争。

今年非本地生名额增加至40%,有家长担心会影响香港身份考生。

其实完全没有必要担心,内地生由于不符合JUPAS的申请资格,必须通过非联招(Non-JUPAS)的方式申请入学本港大学,并不会与香港考生竞争学位。

简而言之,不在同一个池子里。

内地生读香港高校学费也相应比香港学生高很多,是香港本地生的3倍。

IGCSE考试制度

01.考试时间

IGCSE每年有冬夏两次考试,分别在5-6月和11-12月。每位IGCSE学生需要最少5门合格成绩才能毕业。

02.考试级别

IGCSE考试分为Extended和Core,前者是较难的考试,后者是核心内容考试。Extended考试的最高成绩为A*,而Core的最高成绩只有C。

深圳国际学校有哪些

  • 培侨书院龙华信义学校

    深圳国际预科学院

    助力上千名学生进入世界**,并获批加入了美国大学理事会,成为AP国际学校成员,办学成果斐然,在深圳乃至全国的国际教育领域享有盛名。

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  • 培侨书院龙华信义学校

    深圳国际交流学院

    是提供一个富有挑战性、创造性的国际高中教育环境,帮助学生取得其能够达到的**学术成绩。助其在今后的高等教育中**地把握各种机会。

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  • 培侨书院龙华信义学校

    深圳曼彻斯通城堡学校

    是一所提供英式教育和寄宿管理体系的国际学校,也是拥有超过185年历史的英国私立学校曼彻斯通城堡学校的首间海外姊妹学校。

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国际学校推荐

  • 深圳市博纳学校

    博纳学子在各个国际竞赛中,屡获名次。其中包括:国际辩论、中国中学生美式辩论联赛等。博纳在辩论、英文创作、数学、物理、计算机和艺术等领域的国际竞赛中斩金夺银。

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  • 深圳市龙华区诺德安达双语学校

    作为诺德安达教育集团大家庭的一员,深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台,将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生,使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。

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  • 新哲书院(原讯得达国际书院)

    讯得达国际书院由深圳实验学校高中部AP班发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。目前书院与深圳实验学校、深圳红岭中学、深圳科学高中、广东实验中学、珠海一中等著名院校合作。

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  • 深圳市城市绿洲学校

    不同于程式化的“双语教学”,城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念,旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力,而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外,其他课时均由专职外教授课。

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教育学:香港大学

香港大学的教育学专业位列世界第8名,较去年同比下降1名。香港大学教育学院是世界上**的教育机构之一。它的历史可以追溯到1917年,当时文学院设立了教师培训系。1976年,该系成为一所自主教育学校,并在1984年,这所学校发展成为一所教育学院。该院深深扎根于香港,并且拥有国际化的教职员工和学生。

该学院拥有6个研究中心,包括中国语言教育与研究促进中心,包容性和特殊教育进步中心、教育领导中心等,参加了亚洲高等教育研究联盟等3个研究联盟。

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