在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就意味着放弃改进、放弃提升，而承担着企业学习进步重担的培训管理者，如何操作才能真正体现培训学习工作的商业价值，并且让培训学习工作成为影响组织绩效、影响/助力企业战略、促进企业改进升级的重要手段？
一、企业培训学习的六大误区
1． 有“需求” 而无“动力”
2． 有“活动” 而无“目标”
3． 有“组织” 而无“管理”
4． 有“资源” 而无“体系”
5． 有“学习” 而无“胜任”
6． 有“能力” 而无“绩效”
案例：有苦说不出的培训经理
二、 企业培训管理新形势
1． 第四次生产力革命对于培训管理的挑战与意义
2． 培训新技术革命对培训管理的冲击
3． 培训管理从业者新的胜任能力要求
4． 有关“培训管理”的几种“不协调”
案例： 某上市药业集团的培训项目
三、 用运营思维看培训管理
1． 一个中心：以组织需求为中心，紧紧围绕核心业务
2． 两个基本点：（1）业务伙伴互动（2）营销式思维
3． 三个准则：（1）系统 （2）短平快（3）解决问题
案例：被退回的培训规划
案例：错位的培训奖励
案例：董事长的一篇成长回忆
四、 聚焦战略落地和业绩呈现
1． 全景式培训学习需求分析
2． 培训学习内容分析与管理：核心内容优先度细分与管理（结合案例）
3． 参训学员分析与细分：岗位族群/架构层级/准备度三维度细分法（结合案例）
4． 精准化的培训学习目标设置与管理
5． 混合式培训教学策略的策划与设计（结合案例）
6． 系统性的培训学习过程管理（结合案例）
7． 体系化的培训资源建设规划
8． 结果型培训评估的规划与设计