深圳华美外国语(国际)学校MORE>>华美学校办学优势一个依山傍水的魅力学校!一批硕博结合的中外**!一座云端互联的智慧校园!一条私人订制的升学路线!一方五星服务的温馨家园!一所中美联创的
华美外国语学校教育理念
学校愿景
聚全球教育智慧,
创融通世界教育精华的国际化学校!
学校使命
发现个性特点,发掘成功潜质,
点燃人生梦想,培育精英领袖。
办学思想
根深中华,美绽世界!
培养要求
身体好,会做人,善做事,能读书,特色足,个性明,视野阔,情怀远。
培养目标
独立判断的思想者,终身不渝的学习者,世界事务的参与者。
强大师资校长领航
传承中华文化,扩展全球视野,获得美式元认知与学习方法。
中西合璧的国际化课程,打造培养学生未来竞争力的课程体系。
一个依山傍水的魅力学校!一批硕博结合的中外**!一座云端互联的智慧校园!
A-Level课程一直被称作是最适合中国学生的世界高考课程,因为它是一个容易得高分的课程,尤其是理科。所以如果你是一个有理科优势的学生,读A-Level是非常有利的。但是比较容易得分的同时意味着它的教学方式相对而言就会偏应试化,所以家长和同学都需要适应。
一般来说,A-Level学校会有三种学制设置,它有两年制、三年制和四年制的。两年制就是只读两年的A-Level课程,三年制是一年的IGCSE加上两年的A-Level,四年制是两年的IGCSE加上两年的A-Level,多数同学他们会选择读三年制的,A-Level课程体系的教学大纲、课程设置以及考试,分别由英国四个主要考试局设计并组织,分别是叫AQA、OCR、EDEXCEL和CIE。一般来说,英国本土学校选择的考试局是AQA和OCR,如果是国际学生去考的话一般是后面两个。对于后面两个考试局,国内比较普遍的是CIE,也是四个中最难的一个。
但是A-Level的选课具有灵活性强和专业性强的特点,它和IB不一样,学生们不用上所有的课程,可以选择自己感兴趣或者是擅长的科目。所以如果学生很确定以后就是要走某一个方向,他就可以选择相关的课程进行学习,这个整体和英联邦的教育理念是非常一致的。因此读A-Level课程比较大的一个挑战,其实是学生们在读之前**能够想好自己未来的专业方向。
IB 申请**大概是95%,那5%我不会说他们失败了,只是有些学校需要2年、甚至3年。
申请 IB 小学、中学、大学预科都有至少1-2年的试行应用阶段,这段期间校长和相关主管要接受 IB 训练,所有老师都要接受专业发展训练,发展课程,没有快捷方式。
IB 订出关键课程,各校可以根据本校老师们的需要,去选择,帮助老师们去上课,然后才能申请认证。
那些没有通过认证的学校,大多数是因为换了校长,新校长不愿意继续或尝试;或者是把 IB 课程当成课表。
但 IB 不是课表,也不是输出一套系统,而是一套课程设计架构,适用于各个国家课纲。
如果学校觉得还没准备好,我们会说慢慢来,因为我们希望一所学校在申请进入认证阶段前已经准备好。因为若试行应用期没有准备好,对学生、老师都没有好处。我们会充分的咨询申请的学校,确认学校已经知道他们预备要做的事。
国际学校更注重探究性学习
和传统学校相比,国际学校的升学计划有所不同。绝大多数普通高中的学生走的都是国内教育路线,即通过高考考取国内的大学。
而国际高中的学生,通常在进入高中前,就做好了出国留学的打算,高中毕业后一般都会直接申请海外大学。为了帮助学生实现留学目标,国际学校基本都会与国外大学对接,尽可能地为学生铺好留学之路。
由于普通高中主要面向参加高考的学生,普通高中的课程更多地注重高考考试的科目,即语数英、理化生、史地政等。比起普通高中相对固定的课程和科目设置,国际高中课程更加多样化,学生可以根据自己的专业优势和兴趣发展自由选择。
在班级规模上,国际高中通常会采取小班教学,班级规模在20人左右。教学上老师会强调自主、合作、探究性学习,鼓励学生在课堂上表达自己的观点,积极与同学老师交流。
整体来看,目前国际学校主要有三大课程体系,分别为AP课程、A-Level课程和IB课程,三者的难度、针对的学生及国家各不相同,家长需针对孩子的自身状况以及后续的留学规划,为孩子提前做好规划。
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初中/高中
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
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