“在成为领导前,你的成功同自己的成长有关;在成为领导以后,你的成功都同别人的成长有关”——杰克·韦尔奇
韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的,还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。
1、课程的实施是将学员置身于设定好的管理情景中,帮助学员去学习如何解答各种管理难题。在模拟训练中,学员先根据自己的经验来解决问题,讲师作为领导能力的辅导者和知识提供者帮助学员回答其困惑,提供有效的解题方法
2、经典的管理模型(Result=Morale+Competence+System)评估参与者不同情景下的领导行为,并引导改变
3、不止于管理概念、步骤的澄清和讲授,更帮助学员将观念认知转化为管理行动,让学员看到认知与行为的差距,明确今后行为的调整方向方法
4、寓教于乐,针对成人学习的特点,将管理规律体现在培训游戏的规则之中,让学员用亲历的、相互竞争的方式更深刻地领悟所学技能,从而对实际管理工作起到更直接、更能转化为行为的领导能力提升的支持
策略篇:中层干部提升团队执行力的六种管理策略
1、高压式
2、**式
3、民主式
4、组织式
5、前导式
6、教练式
7、员工准备度——工作能力与意愿的分析
8、员工状态的定义与分类
9、如何运用领导方格提升团队竞争力
10、向古代帝王学管理之道——儒表法里
执行工具篇:提升团队绩效的YCYA-承诺管理系统
1、执行不力的表现
2、执行的定义:执行是有结果的行动!
3、结果思维:企业靠结果生存,员工靠结果赚钱!
4、《喜剧之王》的启示
5、猴子管理法
6、买车票的故事
7、执行开始于结果,亦结束于结果
8、掌握执行四步曲
9、执行的48字真金
10、执行实用工具:YCYA-承诺管理系统
授权篇: 授权——提升部下内在的执行力
1、什么是授权
2、什么是反授权
3、为什么管理者不愿意授权
4、授权不足或授权太多各有什么危害
5、授权的意义
6、授权七原则
修炼篇: 提升中层领导力,打造团队执行力
1、领导力的第一层次——职位
2、领导力的第二层次——认同
3、领导力的第三层次——生产
4、领导力的第四层次——立人
5、领导力的第五层次——巅峰特质
很多管理者才华横溢,能力超群,但他们在员工培训方面的认识与实践却与现代管理制度的要求相差甚远,甚至对员工培训特有消极态度。其实,培训是一种回报很高的投资,如果管理者对员工培训不予重视,企业要想持久发展是不可能的。讲师约认为,岗位再培训同样重要,边干边学言传身教;把继续学习看成工作需要。让员工通过培训实现自我提高。确立长期的人才培养计划。