中级预备班：从“逻辑分析”与“数学建模”角度，让孩子进一步夯实初级班的知识，并结合多媒体与文件操作，获得独立设计程序能力；

中级班与中级进阶班：为孩子们展现开发应用程序的无限种可能，“原来这些都可以自己设计！”

说明：中级班的课程核心是“数学建模”与“系统设计”，同时极大地扩展应用程序开发的视野。同时，编程课的设计还与数理化课程进行大量的知识交叉，与学校教学互相巩固。

每周末我都会来乐博乐博机器人培训中心学习。在这里学习一点也不枯燥，有许多和我一样喜欢机器人的小朋友在这里学习编程，咱们也能相互沟通自己对机器人的构思与观点。我在机器人方面的热情也感染着学校周围的同学，他们非常乐于与我沟**于机器人的问题，也愿意周末时分来乐博乐博体验一次真实的机器人编程课。机器人编程需要注重科技、数学和艺术设计多方面的常识系统，我也正在一点点地渐渐堆集。我还喜欢上科学课、做试验、绘画与设计，我要将这些爱好交融起来，把爱好开发到极致，来做更有意义的工作。我相信，凭着日积月累的学习和对机器人编程的一腔热忱，有朝一日我一定会完成设计机器人的愿望！

2000年以色列编程鼓起；2012年日本改课推行编程；2013年奥巴马呼吁全国学编程；2014年英国把编程纳入必修课；2015年美国政府出资40亿强化中小学计算机教育；2016年澳洲把coding编程引进全国必修课；2017年4号文件提出中小学综合实践活动课程指导大纲编程成为必修课。2018年韩国全面推行中小学编程；2020年日本新教科书在算术和理科方面，编程教育作为新的必修内容参加课本里。

作为孩子编程路上的引领者，授课教师的资格背景和专业程度，决议着其是否真的懂教育，能否与孩子进行专业的沟通。优质的教育课程+完善的配套服务体系一节好的少儿编程，不仅要有好的教育课程，完善配套的教育服务体系也是重要的衡量标准。课前是否有教师提醒课程的准备工作，上课时间以及上课的注意事项。授课时，课程教师是否能够照顾每一个学员的学习状态。课后能否及时反应教育成果并监督课后作业完结。