这里是小编为你整理的关于乐山康语的部分资料，乐山康语是坚持因材施教来做教育，用有效的办法来帮助你成长的教育的地方。下面是小编整理的部分资料，希望能给疑惑的你一些帮助。
尽管公众对孤独症的了解正在增加，但现在的情况是，确诊一般需求很长时间。一般来说，父母首要查询孩子的异常行为，与儿科医生沟通症状，然后共同行动。因此，父母有必要记住，没有人比你更了解你的孩子。假如孩子们不能为自己说话，你有必要站起来为他们说话。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
1.说晚了，通常是两岁以上，孩子们能说的话仍然非常有限。例如，有些孩子只能说简单的“父亲”和“母亲”。
2.发音不清，舌头大。
3.发音困难、发音不准（如说“兔子”是“裤子”）、音调和节奏异常等。
4.说话断断续续，不流利。有时说一句话需要半个响铃。
5.这很难说，我能感觉到。我经常张嘴，但不能发出声音。
6.文本是不相关的，词语不能传达意思，词语缺乏逻辑性。例如，当你问他“你吃了吗”，他说“吃好糖果”。
如果孩子在能够积极交流和表达的年龄出现这些问题，这意味着孩子的语言发展出现了问题，这表明家长必须对孩子进行专业和系统的评估，并尽快进行干预。
康语优势
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
针对不同情境的孤独症儿童进行干预训练，可以有效地纠正其行为，提高其社会交往能力、语言交际能力、日常生活能力和适应行为。特别是3-6岁的儿童正处于思想启蒙的过渡时期。抓住这段时间可以在更大程度上提高儿童干预后的效果。年龄越小，神经发育的可塑性越强。干预效果与干预开始时间密切相关。因此，如果在婴儿中发现儿童发育异常的迹象，应进行早期诊断和干预。
品牌优势
训练干预方法：儿童年龄越小，治疗效果越好。当父母发现孩子有自闭症倾向时，他们会带孩子去治疗，因为孩子越小，大脑发育越快。此时的早期干预将事半功倍。康复训练：家长陪伴孩子，专业机构进行教育干预，提高孩子的综合能力，让孩子更多地接触社会的一切，提高语言沟通能力。游戏治疗：这是一种心理治疗。由于自闭症儿童语言沟通能力差，无法表达其需求，家长可以用游戏代替语言，与孩子一起练习，并教孩子通过游戏、肢体或其他方式表达自己的处境。音调疗法：自闭症儿童在音调和速度方面也有问题。有时他说话很大声，有时他说话很快。无论您是否理解，家长都可以通过音乐调整孩子的语调。
