这里是小编为你整理的关于乐山康语的部分资料，乐山康语是坚持因材施教来做教育，用有效的办法来帮助你成长的教育的地方。下面是小编整理的部分资料，希望能给疑惑的你一些帮助。
自闭症在今世社会已变得极为广泛。近年来，孤独症儿童的数量不断增加，孤独症儿童的家长也越来越忧虑。他们无法进入儿童国际，也不知道怎样翻开心灵的大门。不仅如此，他们还面临来自国际各地的恶言恶语。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
我们每个人都是一台复杂的机器，所有的行为都需要依靠整个完整的感觉系统来正常运作。感觉统合是人才培养的基础。感觉统合失调会影响儿童天赋的发展。就语言能力而言，语言能力的发展最依赖于感觉统合。
1.视觉感觉障碍
如果出现视觉感觉障碍，儿童接收到的外部信息较少，模仿学习能力较弱，这将影响儿童的词汇积累和语言学习能力。
2.听觉感觉障碍
听觉图像是人类认识客观事物的基础。没有听觉图像，人类就无法用语言和思想进行交流。
康语优势
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
孤独症儿童的干预培训应在安全和支持的环境中进行，重点是帮助儿童独立学习和实践新技能，包括语言技能、活动技能、社交技能等，父母应始终关注孩子独特的表达和交流方式，尤其是当孩子无法表达自己的经历和内心想法时。因此，我们应该特别注意孩子的情绪和行为表现。孩子们可以在游戏中得到很多乐趣，这大大促进了孩子的身心发展。此外，父母应该注意到，自闭症儿童也说他们不想和其他孩子一起玩，但更喜欢独自玩。
品牌优势
鼓励孩子们交朋友。孩子们也需要朋友。在周末或他们有时间的时候，带他们的孩子去有很多孩子的地方。和其他孩子成为好朋友，和几个孩子一起玩耍是很好的。当孩子们逐渐融入到他们的集体中时，他们的性格就会逐渐改善。孩子们的自信来自于他们对自己能力的感受。没有人告诉他们你有能力，所以语言当然可以帮助孩子建立自信，但建立孩子的自信实际上来自他们对某项技能的掌握。更重要的是，很多表扬必须像糖果一样，这只会让孩子们更加关心别人的评价和认可。
