思维是人脑对现实的加工反映。我们所观察到的，通过分析和概括，找出事物的内在联系，把握发展规律，从而创造发明创造。思维能力的发展对儿童学习、掌握和运用知识具有重要意义。人们不难发现，画得好的孩子思维活跃，想象力丰富。这是因为他们在绘画活动中接触了许多事物，受到许多感官的刺激，积累了丰富的感性知识，开展了积极的形象思维活动。儿童的思维是以形象思维为基础的。他们用具体的形象甚至自己的行动来思考。如果你给他一个洋娃娃，他会拿在手里玩。如果他把它拿走，他想拿着它的想法就会停止。之后，我们将逐渐从思维的行为和对象中分离出来，减少认知活动中的具体形象，逐步增加分析、综合、比较、概括和抽象的成分，这就是抽象思维的形成过程。