主动进步功率的听课 带着预习的问题听课，能够进步听课的功率，能使听课的要点更加突出。课堂上，当教师讲到自己预习时的不明白之处时，就非常主动、格外留意听，力求当堂弄懂。同时能够比照教师的解说以检查自己对教材了解的深度和广度，学习教师对疑难问题的剖析进程和思想办法，也能够作进一步的质疑、析疑、提出自己的见地。这样听完课，不仅能掌握知识的要点，打破难点，抓住要害，而且能更好地掌握教师剖析问题、解决问题的思路和办法，进一步进步自己的学习能力。

多背诵。

积极回忆高中课本中出现的生词及词组，了解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，类似词对比等方式加强回忆。

课内注重听讲，课后及时温习。

新知识的接受，数学才能的培育主要在讲堂上进行，所以要特点注重课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，积极打开思想预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时温习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教师所讲的知识点回想一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回想而不选用不清楚立即翻书之举。仔细独立完结作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不形成不明白即问的学习作风，关于有些标题因为自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析标题，尽量自己处理。在每个阶段的学习中要进行收拾和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识系统。

语文成语题

假如让选正确的那就你就看每个成语在每个句子中读者是否通畅，表面契合意思契合这个句子吗，这样的一般都是简单望文生义啊，而且你没见过的根本都是错的，假如让选过错的，你没见过的根本都是正确的。假如你一点都不积累那就不适合你了。

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