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移动互联网时代微课设计与制作——课程简介
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【课程大纲】

一天上午 破冰和开场(使学员**和全身心投入到课程中来)

  • 师介绍
  • 课程介绍
  • 分组
明确重点:关于微课**想了解的4个问题走进微课

【聚焦问题】微课反面案例观摩

【激活旧知】讨论:

  • 这个微课有什么问题?
  • 如何改进?

【论证新知】教育理论、教学设计与五星教学模式


一、【聚焦问题】微课作品观摩,并思考微课是什么?

  • 《遇到顾客讨价还价怎么办》
  • 《如何运用数字化沟通技巧》
  • 《如何正确摆放桌面物品》
  • 《如何正确递送名片

【激活旧知】讨论并给出微课的关键特征

【论证新知】

  • 微课的定义
  • 微课的特点
  • 微课的类型
  • 微课制作工具
  • 微课制作过程微课教学设计


二、【聚焦问题】一个知识点或技能点应该按照什么顺序展开?

【激活旧知】讨论,每组给出4种顺序

【论证新知】微课“五定”教学设计流程

  • 定主题(两个要求)
  • 定目标(两项原则)
  • 定结构(**模式)
  • 定大纲(两大作用)
  • 定脚本(案例模板)

【应用练习】看微课写脚本(《陌生拜访的技巧》)

【融会贯通】

  • 课堂作业:每组选定主题并完成微课脚本
  • 老师点评与反馈下午影视后期技术


三、【聚焦问题】如何给微课配音?

【激活旧知】思考,每组一位代表回答

【论证新知】Audition音频剪辑

  • 录制旁
  • 剪辑旁


四、【聚焦问题】拍了一段视频怎么去掉错误的部分?

【激活旧知】询问学员有没有使用过影视剪辑软件,并请分享经验。

【论证新知】Vegas影视剪辑

  • 导入素
  • 片头制作
  • 剪辑技巧
  • 添加文字
  • 音量调节
  • 渲染课件第


天上午 微课素材准备

一、录像素材准备

  • 工具:手机或摄像机、录音笔、Vegas
  • 老师:①使用手机或摄像机拍摄视频素材,②使用手机或录音笔录制对白
  • 课堂作业:分组拍摄视频素材并剪辑


二、旁白素材准备

  • 工具:录音笔或手机、Audition
  • 课堂作业:分组录制旁白素材并剪辑


三、其它素材准备

  • 图片/文字/音乐下午微课制作学员制作微课
  • 老师现场辅导微课点评分组展示微课作品
  • 老师点评,给出修改建议总结总结和回顾培训知识点和技能点



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上课地址:深圳南山科兴科学园B1-402

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