选学校不如选教师。一个教师的普通话水平、从业履历、授课经历、文化见识、语言组织能力、白话表达能力、思维反应能力等如何，只要经过他的课程、谈吐、扮演，才会有最直接、最客观的反映。所谓的行家张张口，便知有没有。别迷信央视卫视全国连锁等大名头，由于授课教师基本是本地人，而非央视或卫视的名嘴。即便是播音员掌管人，也不见得口才就好，离开稿子就眼前发黑、不知所云，或仅仅会掌管而其他语言艺术(朗读、讲演、扮演)一无所知者并不少见。因而，选一个有经历、有履历、有见识、有水平、有事业心和责任感的教师是至关重要的。如果一个教育机构的口才教师，从未登台掌管、朗读、讲演过，普通话都不标准，写篇文章都费力，说句话都没有逻辑性或者打着老师授课的幌子，三天两头频频替换教师，即便是挂着世界传媒的牌子，又如何能教出高水平的课程、真正对学生负责呢?

在职场中不只是领导要会说话，作为员工也要会说话。如果你口才不好的话，可能面试这一关都很难过。南京大学从前做过一次调查，其中涉及到“如今的劳动力市场和用人单位最关怀毕业生的哪些条件”。依据列举的12 种本质要求，调查人员随机采访了98家用人单位的人事部分。结果显现，用人单位最看重的是表达能力，而学习成绩仅名列第8。这意味着，与学历和工作经历相比，外交和口才要素在求职过程中发挥着更重要的效果。即便你不是要点院校毕业，但凭着自己出色的口才，也能说服用人单位，让对方相信自己是有能力的。进入公司之后，与领导和搭档的交流，团队之间的配合，部分的竞聘，以及年终的工作总结等方方面面也都需求运用到口才。

形成良好的语感

练习口才的时分要大声朗诵和背诵，可以最广泛内地调动一个人的心情，杰出的口才重视音韵美、节奏美、气势美，只有在练习口才的时分才能真实感受到语言的轻重缓急，抑扬容抑扬。也可以这样说，没有真实的大声朗读，勇敢的表达，就不会产生真实的语感。

复述性办法

复述的办法就是重复他人所说的话。你可以找个搭档一同训练。首要，让对方谈谈一个论题或一个故事。先听听你自己。然后向另一方重复。这种操练主要是训练语言的连贯性、现场即兴扮演和语言安排。假如你能在他人面前复述就更好了。它还能锻炼你的勇气，战胜你的紧张。