孩子有没有前进、成长了多少，教师专业不专业、稳定不稳定、教的好不好、责任心强不强，学生家长最清楚。久而久之，就形成一种口碑传播开来。当然，因为学员的根底不同、性格各异、努力程度也不一样，即便是同一个班次、同一个教师执教，也不可能保证每个学生都获得完全一样的成绩，不可能赢得一切学生和家长的认可与赞赏。所以，多询问，多了解，多比较，再做出相对理性的断定。

一、讲演是一种生产力

哪里有声响，哪里就有力量;哪里有口才，哪里就有了战斗的号角，就有了胜利的曙光，“一人之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师”。古有战国苏泰数国游说不辱使命，三国孔明力排众议舌战群儒，近有革命领袖宣传爱国救亡图存讲演规起云涌，不战屈人之兵，策划临阵倒戈，战前的动员，士气的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的改变……这一切都要通过口才表现出来。口才在无形之中改变了前史的进程，推动了前史的巨轮滚滚向前。口才，无疑也是一种巨大的生产力!

一、深化考虑的能力

口才有助于其它学科的学习和运用，尤其是一门需要广泛深化考虑、回忆的学科，想要实现“巧说”，就要不断调动脑海中学过的知识，不断深化考虑，这样做不只会加深知识点的回忆，也会进步学习功率。

二、有利于进步写作能力

经过口才练习，同学们就会“出口成章”，口才练习过程中所堆集的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，关于咱们的写作具有直接的模仿和学习作用，有利于进步咱们的写作能力。

三、有利于开发右脑

学习口才其实便是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，长期坚持下来，有利于开发孩子的右脑，孩子会变得更聪明

① 仿照特殊的人。找一个日子中口头表达能力强的人。请他说一些最精彩的话，并记录下来供你仿照。你也能够录下你喜爱的、合适你仿照的播音员、演员、相声表演者等的声响，然后仿照他们。
② 主题仿照。几个好朋友在一同，请先讲点故事和幽默，然后咱们轮流仿照，看看谁仿照得最多。为了激发大家的积极性，咱们也能够选用打分的方式。让咱们一同得分，表扬最成功的仿照者。这种方法简略风趣。咱们应该注意的是，每个人的故事和幽默有必要新鲜风趣。每个人都喜爱听和学。说话前必定要做好一些准备，说话要精确、生动、生动，千万不要带错东西，不然仿照者就会犯错，伤害别人和自己。