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有些同学初中语文成绩不错，到了高中阶段，觉得学习有点吃力，那是因为高中语文与初中语文难度更大，就拿选文来说：选入语文教材的作品在广度和深度上都有很大的不同。初中语文的文章相对较简短。在高中，它不仅更长，而且更深度。有时甚至需要从哲学和生活的角度来解读。因此，高中生必须加强个性化体验、感知和审美能力的培养。
定制辅导方案 配套校本教材
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每日安排 |
具体安排 |
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6:30--7:25 |
起床、早锻炼、早餐 |
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7:30--8:30 |
早读、早练 |
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8:35--12:05 |
上午4节课 |
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12:05--14:00 |
午饭、午练、午休 |
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14:00--17:25 |
下午4节课 |
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18:30--19:00 |
个性化辅导 |
记录学生上课情况
师生之间沟通反馈
任课老师自习课答疑
学习情况
学生心理1V1疏导
每周召开班级会议
每月召开学生家长会
针对性改进学习方案
持续优化教学计划
我们要学会对考试成绩的总结，学会正确对待自己的分数。只有正确看待自己的分数，才不会被自己考试的分数蒙蔽了双眼，要多关注自己的学习过程和分数背后的秘密。不断的总结自己考试的得失，找出自己得失的原因，这就是考试的目的。当然，在努力学习的过程中，学习是很重要的，但分数毕竟是知识和技能水平的标志之一。努力学习的过程是否合理，往往都会体现在自己考试的分数上。
全天封闭式管理创新型自习模式
我们在高中的学习时，要多参与和老师、同学之间的交流互动，学习的时候不要只把自己放在听课的旁观者，而是要让自己去作为一名参与者，我们要积极思考老师说了什么知识点或提出了什么问题，当我们知道怎么回答的时候，我们就应该去主动的回答（回答老师的问题，它的好处不仅是为了去表现自己，更重要的是能够让自己思想更加集中，更好的去学习知识，解决问题，让老师指点自己）。
课后，我们应该进一步了解我们在课堂上所学的知识，如安排笔记，复习重点和难点；读或背诵重要句子；通过归纳、分析、比较，将知识组织起来；根据个人情况复习。对于关键词或容易混淆的词，我们应该经常查阅词典，学会用简单的英语解释生词。目的是培养自己的自学能力，使我们今后能正确使用英语词典和其他工具书，准确理解词义。
