学成国教育
融西文化、育华夏英才。
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学成国教育融西文化、育华夏英才。咨询详情进入高以后，很多高一新生都有这样的心理差距，很多人都比自己好，很少有人注意到他们的存在，所以他们的心理失衡，这是正常的心理，但是他们应该尽快进入学习状态。记
进入高以后，很多高一新生都有这样的心理差距，很多人都比自己好，很少有人注意到他们的存在，所以他们的心理失衡，这是正常的心理，但是他们应该尽快进入学习状态。记住，进入高，我们在同一起跑线上，还有三年的时间继续提高。因此，家长应该让孩子理解“强强”的原则，帮助孩子客观地分析自己的优缺点，给予正确的评价，鼓励孩子继续为自己的目标而奋斗。
翻转课堂主动探究，养成学员自学习惯。
5分钟测检验预习，温故知新紧扣考点。
老师授课助教服务，随时关注学员状态。
案例讨论组PK，主动思考训练思维。
学习组展示成果，加强核心学习动力。
5分钟测当堂检验，全员合格考核出门。
同类题目巩固练习，熟练掌握**运用。
情况成绩推送家长，教师助教随时答疑。
复习题目精良设计，坚决拒绝无效刷题。
生的学习进度明显不同于高生。如果学生不去补习班，他们可能暂时不接受改变，结果会下降。他们害怕的是他们有一种“我做不到”的心态，这是非常可怕的事情。这种变化可能不像成绩的变化那么明显，如果学生把它记在心里，父母可能不会注意到。在学习和教学的进步比在高要慢得多,所以在这个时候我们需要一个过去和未来之间的联系,接受的学习速度,然后逐渐赶上,在高。这时补习班的重要性就存在了，这也可以间接证明和高知识过渡对补习班的重要性。
学成国教育一对一辅导模式
重难点点拨，学习方法指导，习惯养成
思想工作沟通，辅导方案的制定，全程监督回访
全程在线 陪读答疑
前期对学习进行科学测评
研究分析教学大纲，精准辅导
调节心态，激发学员斗志
一对一辅导流程
对学员的智力因素，非智力因素进行科学完善的测评。
根据学员知识点的掌握情况，制定个性化教学方案。
根据家长需求明确辅导详细内容，建立详细的学生档案。
根据学员情况匹配适合的教师，按个性化需求合理排课。
定制个性化的课程时间表，可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
教育咨询师的积极跟进，班主任（学习管理师）的全程管理，学科教师的个性化授课，心理咨询师的专业辅导，个性化研究的指导及陪读教师的及时解答。
如何提高自己的时间利用效率
聪明的人不仅学得更好，而且他们还学不同的东西。当许多学生在记忆问题的细节时，聪明的学习者知道他们只需要掌握连接点的结构。这种学习形式我称之为全面掌握。整体学习和死记硬背是两种相反的学习方式。整体学习方法不需要记忆知识列表和公式。它需要你整合所有知识点，把代数、几何、历史等所有学科的知识联系起来，找出它们的结合点，形成自己的知识结构体系，然后掌握。多个学习点表明你还没有掌握全面学习的要点。当你把你的知识连接到一个知识网络结构，学习就会变得清晰而有效。
适用学员：【高一学生】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
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课程简介：【高一语文辅导课程】 1.语言文字应用 （1）高一核心词汇：字音/字形/字义（40词） （2）近义词辨析：掌握近义词辨析方法，准确解答此类题型。 （...
适用学员：【高一学生】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
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课程简介：【高一数学辅导课程】 包括“集合与函数概念”“基本等函数”“函数的应用”三大模块；...
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课程简介：【高一英语辅导课程】 1. 词汇： 2. 语法： ① 定语从句核心语法点 ② 冠词和介词易错语法点 3. 阅读： 阅读选择题解题...
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课程简介：【高一物理辅导课程】 包含：运动的描述、匀变速直线运动的规律、相互作用等内容；...
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课程简介：【高一化学辅导课程】 物质的量、离子反应、离子共存、氧化还原反应...
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课程简介：【高一政治辅导课程】 主要学习经济生活部分的各个知识点，包括商品、生产和消费、分配制度、配置资源等学习; 分析政治简答题、论述题、综合分析题的答题思路和技巧...
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课程简介：【高一历史辅导课程】 高一历史侧重基础知识的学习，引导学生对历史的兴趣，鼓励自主思考、学习。 侧重古代国政治制度，列强侵略与国人民的反抗、近期的民主革命...
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课程简介：【高一生物辅导课程】 高一阶段生物注重基础的巩固，在辅导过程侧重引导。 巩固基础，包括细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞的能...
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课程简介：【高一地理辅导课程】 高一地理学习重在引导。 完整的学习高一地理知识点，包括宇宙的地球、地壳物质组成、大气环境、水循环等知识点； 提高学生对高一...
要适应高的老师
一个学生可能不能很好地学习一门学科，因为他不喜欢老师。在这种情况下，对老师的影响是很的，但对学生的影响是非常大的。任何一个科目都会决定一个孩子未来的高考总分，影响到孩子进入大学的水平，进而影响到孩子未来的发展。如果一个学生不喜欢他的老师，教授指出有两种方式可以责备老师，他的学习不好，然后他就会吃苦头。另一种方法是想办法学好这门学科，让老师“生气”。当然，他说，大多数师生之间的关系并没有那么紧张。但他指出，不要用比较的眼光来看待你的新老师，你应该用发现的眼光来看待你的老师。并布置了一个作业问题:每个学生找到三个老师的独特优势，并告诉老师。教师也希望得到肯定和鼓励，良好的师生关系，是一个学生成长、成就、成功的重要前提。
学成国教育集团成立于北京奥运2008年，是以课外教育服务为主导的教育品牌，目前国内受人尊敬的湖湘民办教育机构，集团下设事业部“郡学”品牌、培训事业部“问学”品牌、素质艺术教育部“素学”品牌、继续教育事业部“继学”品牌，涉足基础教育、素质教育、文化课程辅导，囊括高考复读、商学院、师训学院、等教育全产业链。 牢记使命，不忘心！学成国人正以崭新的姿态、更高的要求，踏上新的征程……