管理学家赫伯特·亚历山大·西蒙认为“管理就是决策”,企业里做任何事情的**步,即先要决定做什么,然后才是怎么做的问题。 决策也是企业的核心管理工作。尤其是当今多变的经营环境下,企业管理面临前所未有的挑战,问题越来越多,问题越来越大,问题越来越难,解决问题成为企业主管当前重要的课题。 我们并不怕问题的难度,而是不能正确的找到并分析问题;我们并不是被问题本身所困扰,而常常是被问题产生的原因及解决问题的方式、方法所困扰;企业中不怕存在问题,怕的是对问题的认知存在差异,导致很难就决策方案达成一致。 决战淮海
管理学家赫伯特·亚历山大·西蒙认为“管理就是决策”,企业里做任何事情的**步,即先要决定做什么,然后才是怎么做的问题。
决策也是企业的核心管理工作。尤其是当今多变的经营环境下,企业管理面临前所未有的挑战,问题越来越多,问题越来越大,问题越来越难,解决问题成为企业主管当前重要的课题。
我们并不怕问题的难度,而是不能正确的找到并分析问题;我们并不是被问题本身所困扰,而常常是被问题产生的原因及解决问题的方式、方法所困扰;企业中不怕存在问题,怕的是对问题的认知存在差异,导致很难就决策方案达成一致。
决战淮海沙盘模拟培训课程将认识问题、解决问题的思维融入到沙盘中,通 过模拟淮海战争的方式,将不同层级、不同专业的学员拉入到同一战争问题中,共同感受问题的紧迫性,体验快速决策的要点和难度。同时将以科学工具与思维模型,构建起新的问题分析逻辑,帮助学员能够在**短的时间内迅速改善问题分析与解决的能力,提升决策水平。
一、历史背景与知识点导入
1、 战役背景导入
● 开场破冰及课程导入
● 团队组建
● 军威展示
● 历**的淮海战役背景讲解
● 此战役遇到的问题解读
思考点:如何应对急、难、险、重的工作
2、 管理痛点分析
● 问题的本质与表象
● 问题是如何产生的
● 决策的影响因素与难点
● 决策执行的路径
● 问题分析的常用工具
² A型图与应用实践
² SCOA分析法
² 鱼骨图与应用实践
思考点:组织中如何实现“上下同欲”
二、战役模拟
1、 沙盘规则导入
● 熟悉教具
● 目标讲解
● 规则讲解
● 规则与问题关联
案例讨论:敌我双方的差距(引入波特五力分析模型)
思考点:原则性、价值观对解决问题有什么影响
2、 模拟---战前准备
● 兵团角色与责任(成员角色分工)
● 根据前委的安排确定打击目标(团队目标确立)
● 制定作战计划(PDCA循环)
小组讨论:个体责任与集体责任的关系(鱼骨图分析法)
思考点:如何确定“追求理想型”问题的理想目标
3、 模拟---**阶段:侦查
● 分析自我优势与劣势,根据前委命令实施局部布局与局部打击
● 根据战场模拟状态判断兵力部署
● 根据战争进展运用波特五力分析模型分析战况
● 兵团自我复盘与问题汇总(PDCA+五力分析)
小组讨论:如何避免因信息不对称而产生问题
思考点:由兵力布局看企业资源的运营
4、 模拟---第二阶段:包围-三大主力(黄百韬、黄维、杜聿明)
● 分析自我优势与劣势,根据前委命令实施局部布局与局部打击
● 根据战场模拟状态判断兵力布局
● 不同军团队资源互换与协同作战
● 根据战况进展引入GE行业吸力矩阵和海氏三要素模型
● 学习两个模型在企业中应用、讲解、练习
小组研讨:如何避免在困难面前孤军奋难
思考点:为什么丰富的资源却不一定是制胜的根本
5、 模拟---第三阶段:打击
● 分析自我优势与劣势,根据前委命令实施局部布局与局部打击
● 根据战场模拟状态判断兵力布局
● 根据战况进展引入鱼骨图和4M1E模型
● 决策五步法
小组研讨:战略决策和战术决策的区别与依据
思考点:如何让决策得到响应,实现上下同欲
三、战役复盘与工具应用
1、 各军团(小组)复盘
● 战役问题分析
● 决策偏差自检
● A型图用法
● 小组经验萃取
● OD五星经验萃取法
思考点:如何将部门的经验变为企业的SOP
2、 集体复盘
● 问题互答
● 观点与经验分享
● 难点共创
● 头脑激荡法的实践
● 国军失败原因分析
● 组织策略7S模型应用
王群祥老师的课程紧扣学员的思维路径,有严密的逻辑主线贯穿始终,衔接顺畅,易于学员接受。
所授内容比较接地气,愿意分享操作方法,学员听课后可以拿来主义,实用性强。
老师强调案例教学的强力穿插,可以让学员更好地理解课堂内容。
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