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高考全托班学习方法
对学习感兴趣。对学习的强烈兴趣与效率密切相关，它能激发人们对好奇心和求知欲的学习兴趣。例如物理实验、化学变化等，容易引起人们的好奇心和知识，培养人们对各种学科的兴趣。往往经过艰苦的学习，才发现了知识的奥秘和运用，提高了学习成绩，所以我们必须钻入“书海”；把知识运用到实践中，激发兴趣，运用我们所学的知识来分析和解决问题，那种成功感很容易激发学习兴趣。
高考全托班情况
要形成良好的学习氛围，必须确定班级斗争的目标，成立学习小组互相帮助，增强学生之间的团结、互助、合作意识。共同制定学习计划，相互监督学习，配合学科教师进行各种检查，交流学习方法，对提高学生的学习成绩起到积极作用。同时，制定相应的奖励制度，充分调动学生的学习积极性。考试后对学生的思想工作也很重要。对考试不及格的学生要给予更多的鼓励和指导，帮助他们分析不及格的原因，吸取教训，教他们正确对待考试结果。对于考试成绩好的学生，我们也要提醒他们，竞争是激烈的，如果他们不进步，他们就会退缩，朝着更高的目标努力。在平时学习中，教育学生投资和支付学习费用是必要的。当他们遇到困难和挫折时，不应泄气。他们要面对困难，以积极乐观的态度，顽强的毅力和自觉的行动克服困难。
高考全托能力水平
复习管理——讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1.看：即看课本，看听课笔记
既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
2.写：随时记下重难点、漏缺点
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
高考全托班优势
教学方法是教师简洁生动的口头语言传授知识，培养学生智力的一种方法。它叙述、描述、解释和推理，传递信息、传授知识、澄清概念、证明规律和公式，指导学生分析和理解问题。教学方法应用的基本要求是：
1.讲授应具有启发性。
2.讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力，清晰、准确、简练，条理清楚、通俗易懂，尽可能音量、语速要适度，语调要抑扬顿挫，适应学生的心理节奏。