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高考全托班学习方法
对学习感兴趣。对学习的强烈兴趣与效率密切相关，它能激发人们对好奇心和求知欲的学习兴趣。例如物理实验、化学变化等，容易引起人们的好奇心和知识，培养人们对各种学科的兴趣。往往经过艰苦的学习，才发现了知识的奥秘和运用，提高了学习成绩，所以我们必须钻入“书海”；把知识运用到实践中，激发兴趣，运用我们所学的知识来分析和解决问题，那种成功感很容易激发学习兴趣。
高考全托班情况
做好协调工作，树立学习风气
做好协调工作，营造学习氛围，近年来，在学生学习负担沉重、学习压力大的情况下，许多学生厌倦了学习，导致对教师良好意愿的误解，师生关系紧张，个别学生教师不听从教师的指令，甚至对教师进行正面的攻击和虐待，这对课堂学习方式的建设产生了消极的影响。作为班主任，我们应该处理好师生和学科教师之间的关系。我们应该深入学生的内心，改变他们的学习态度，武装他们的思想，让他们对学习和动力感兴趣，成为学习的主人，把“我要学”改为“我想学”。把“努力学习”改为“快乐学习”。懂得知恩报德，让他们感受到老师的辛勤工作，感受到老师对他们的关怀，理解老师，爱老师，与老师成为朋友，形成和谐的师生关系。
高考全托能力水平
复习管理——讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
(1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影
学生课后需要做的就是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
高考全托班优势
1.促进学生参与课堂文化建设，为学生营造文化氛围。每学期初，结合学校的要求，我必须努力精心安排教室。班上张贴了大量学生手写的报纸作品。从学生的角度出发，树立学生的自信心，培养学生的社会意识，团结师生，共同努力，创造一个勤奋、求学、团结奋进的班级。
2.在接受新班级初，首先我帮助学生树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心这个目标。我认为只有这样，才能激发学生学习的动力和进取心，学生才不至于在平常的学习生活中无所事事，不至于浪费过多的时间、精力，不至于有上课不听讲，只想睡觉，作业不做，老想抄别人的，考试不准备，总想作弊等现象的发生。因此，让每位班级成员确立以学习为中心的目标，应放在班级学风建设的重要位置。