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高考全托班学习方法
对学习感兴趣。对学习的强烈兴趣与效率密切相关,它能激发人们对好奇心和求知欲的学习兴趣。例如物理实验、化学变化等,容易引起人们的好奇心和知识,培养人们对各种学科的兴趣。往往经过艰苦的学习,才发现了知识的奥秘和运用,提高了学习成绩,所以我们必须钻入“书海”;把知识运用到实践中,激发兴趣,运用我们所学的知识来分析和解决问题,那种成功感很容易激发学习兴趣。
高考全托班情况
重视指导学生科学有效的学习
重视引导学生科学有效地学习,有很多学生态度端正,工作努力,但学习效果不好,效果不理想。因此,班主任的指导是非常重要和关键的。我要求学生根据自己的实际情况制定目标,并制定切实可行的学习计划。每天在学习中遇到困难和疑问,不要留恋,不要放弃,及时解决,努力跟上老师的教学节奏和思路,落实和掌握当天所学的知识。不管每天学习有多紧张,我们都应该预习第二天的新课程,即使是浏览。我们必须根据老师的要求,自觉地独立完成作业,特别注意讲稿,尽量消除抄袭现象,作业质量。
高考全托能力水平
复习管理——讲方法
有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。
1.说:就是复述
如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。
坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
高考全托班优势
讲授法是教师简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是:
1.讲授既要重视内容的科学性和思想性,同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。
2.讲授应注意培养学生的学科思维。