绵阳儿童孤独症谱系障碍训练干预课程

发布时间：2024-10-22编辑：南城旧梦

绵阳康语儿童智能康复中心专注儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍康复训练点击咨询但对于自闭症儿童来说，他们的兴趣相对狭隘。自闭症儿童通常长时间专注于一个或多个游戏或活动，例如痴迷于旋

绵阳康语儿童智能康复中心

专注儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍康复训练
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但对于自闭症儿童来说，他们的兴趣相对狭隘。自闭症儿童通常长时间专注于一个或多个游戏或活动，例如痴迷于旋转盖子、单调地放置积木、热衷于观看电视广告和天气预报，以及对儿童通常喜欢的动画片、电视节目和电影不感兴趣。许多孩子每天都吃同样的食物，走同样的路线，他们做的所有事情都是一样的。

孩子有自闭症的表现

1、缺乏与他人交流或交流技巧；2、语言交流障碍；3、重复刻板行为；4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群，不会与人建立正常的联系；8、语言障碍十分突出；9、兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变。

孩子有自闭倾向怎么办

如果孩子的自闭倾向较严重，父母应该改变对孩子教育的态度，避免责备孩子，适当鼓励孩子，树立信心。如果孩子有自闭症的倾向，并且没有及时改善，这将对他们的日常生活和学习产生影响。家长应及时带孩子到医院儿科就诊，并首先评估症状的严重程度。如果孩子的症状相对较轻，父母可以陪伴孩子，拉近他们之间的距离，并配合心理医生进行指导和治疗，这有助于孩子的成长。

言语开发

1

教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
2
科学原理：

言语听觉科学、口部运动治疗学
3

课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发
4

课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

1

教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
2
科学原理：

应用行为分析学
3

课程内容：

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
4

课程效果：

①前备技能促进学习技能

②认知理解促进听者反应技能

③300组词汇促进表达能力

④语言理解促进社交沟通能力

★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

1

教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
2
科学原理：

应用行为分析学
3

课程内容：

各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
4

课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

感统课

1

教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
2
科学原理：

脑神经神经生理学
3

课程内容：

63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
4

课程效果：

①改善儿童的注意力，学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息，促进言语发展

★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

学前预备班

1

教学对象：

3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
2
科学原理：

教育心理学、应用行为分析
3

课程内容：

核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
4

课程效果：

帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能