真自闭症是智障原因的一种，话合在家进行ABA训练，其他假自闭症如发音迟缓，阿斯伯格，森配综合症、森熙语障等，只要在中度以上，不加干预或方式不正确，也将走向不同程度的智低或智障。就像汽车发动机一旦开始有异响，大修一次是早晚的事，否则发展下去的结果不会有什么偶然。很多家长寄希望通过更多的户外运动、更多的游戏互动和积极的养育方式，甚至融合教育等手段自行干预，而这一切常规手段对于这些缺乏理解力的孩子都是徒劳的。

对于自闭症儿童来说，孩子喜欢的事情，比如被大人拥抱，和其他人一起玩游戏，并不一定是有趣的。因此，许多父母会说，他们的孩子在婴儿时期非常聪明，很少发出哭声来请求大人的注意或让人拥抱他们。他们不会对大人的声音、表情和身体接触做出愉快的反应。有些孩子甚至讨厌与人的身体接触。许多文章指出，自闭症儿童无法在情感上与他人交流，也无法对他人的行为做出适当反应。他们很难理解别人的想法或感受。他们的困难在于他们不掌握非语言沟通技巧，如眼神交流、面部表情、手势和肢体语言。正因为如此，自闭症儿童往往选择独处。即使他们不情愿地参加团体活动，他们也会显得焦虑。

一看孩子表现：

孩子是不是总沉浸在自己的世界里，而不喜欢和小伙伴玩耍？

喜不喜欢玩过家家、假装打电话这样的假想游戏？

医生通过问诊和量表等形式能了解孩子的基本情况，以此来判断孩子是否存在社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄及刻板重复这些孤独症症状。

二看发病年龄：

孤独症的发病特点就是孩子发病年龄比较小，一般3岁以前就会出现症状。

三排除其他疾病：

孩子有孤独症的部分症状，也要进行其他疾病的排除，比如婴儿痴呆、儿童精神分裂症等。

自闭症家庭干预对于孩子的成长非常重要，家长在生活中观察发现孩子欠缺的技能，再结合情景来创造干预机会，且尽可能充分利用儿童再生活场景中具有的主动动机。家长**能先了解基本的干预知识，然后和干预师能提前沟通来确保干预一致性。