自闭症儿童的语言与沟通能力除了机构干预和引导，也需要家长为儿童创造一个良好的语言环境，让儿童能够去进行语言的模仿、表达和沟通，当儿童处于一个良好的语言环境中时有助于语言的发展。阜阳康语儿童智能康复中心有训练自闭症孩子语言发育迟缓障碍的课程，会根据孩子的不同情况进行课程设计，而且有阶段性的康复效果验收，并能根据不同阶段孩子的治疗情况进行调整，同时也有开设针对家庭的干预训练方案，以家校相结合的模式，加快孩子康复进程，而且口碑以及性价比方面，在阜阳众多的儿童语言发育迟缓障碍培训机构中是脱颖而出的，家长可以放心安心。

家长发现孩子出现自闭症，家长需要注意哪些问题才能应对？

要适当增加孩子运动量

发现孩子存在自闭症，应该马上采取改善措施。如果自闭症比较严重，应该让孩子多运动，可以让孩子多到户外活动。通过运动的方式，能够提高免疫功能，又能够激发孩子的兴趣，让孩子的孤独症状得到改善。如果孩子总是呆在家中，缺乏运动，反而会因为环境的影响，而导致自闭症加重。

孤独症的**治疗时间为刚开始怀疑孩子有孤独症时，理论上年龄越小大脑可塑性越强，孤独症的治疗越早越好。但是由于每个孩子被怀疑和被诊断的年龄不同，一旦家长或者保健医生或者老师怀疑孩子有孤独症的可能，就建议到专业医疗机构进行诊断，同时要尽早开始培训干预。

如果没有明确诊断也不要紧，只要家长怀疑孩子有社会交往问题，不能较好地适应环境，建议尽早开始培训干预，帮助孩子适应幼儿园和学校，顺利地成长，这样对每个孩子一旦开始干预就是**治疗时间。

多数家长害怕孩子被诊断为孤独症，不敢承认孩子的问题，遮遮掩掩，没有进行正规的培训干预，会耽误时间。少数孩子由于没有及时诊断和干预，家里人或者老师同学不理解，不包容，孩子在家里和学校中均较辛苦，容易出现较多情绪和心理行为问题，不利于孩子发展。因此，越早怀疑有孤独症，就要越早地开始干预。

有自闭症孩子的家长问：我想自己教育孩子，可能吗？会耽误他吗？但是送他去特殊教育学校，与社会脱节，矛盾重重。

家长完全可以自己教育自闭症孩子。

家长需要的是一个高度专业化、配套完善的体系，从了解自闭症的成因和特点、自闭症干预的长期目标和自闭症干预的家庭化策略，以及自闭症干预专家定期对家长的督导。

自闭症需要优先提高孩子的社交和情绪能力，语言、认知和运动能力的进步会相辅相成。无论把孩子放在普通教育还是自闭症学校，孩子都离不开社交情绪的学习，社交情绪是通过大量的互动获得和巩固的能力。家庭干预是最值得的投资。和孩子的互动会长期融入日常生活，精致的互动会日积月累。长此以往，孩子的进步一定会被看到。

研究告诉我们，自闭症最需要提高社会性。在与孩子的质的互动过程中，除了社交能力的提升，认知、语言、情感也会有很大的成长。父母是核心干预者。为了让自闭症孩子在成年后融入社会和工作，父母完全可以自己干预孩子。记住，良性有效的互动会在日常生活中打下基础！