闭症相信不少人都听说过，这种疾病就是社交废材的代言词，在很多人的印象中，自闭症患者都是冷漠无情，不愿意与身边人交往，话少，无法表达出感情。也有的人推崇自闭症，认为患儿都是潜在的天才，事实上这是**的误解了，大部分患者连自理能力都是没有的，智商水平还不如常人，达不到中等水平的患者比比皆是。

芜湖康语自闭症（孤独症）康复训练课程有哪些内容。康语儿童康复中心针对自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童，**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，解决家长困惑，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

自闭症儿童如何训练？

触觉训练对于自闭症儿童的康复来说也非常重要，没有好的触觉，自闭症儿童在其他方面的训练效果也会大打折扣。因此，对自闭症儿童的触觉训练家长们也应当有着足够的重视。如何训练自闭症儿童的触觉?

以下是自闭症儿童触觉训练的方法：

1、冷暖辨别训练

把自闭症儿童带到室外，把他体会室内与室外温度的变化情况，让他感觉是室内冷，还是室外冷，是室内热还是室外热。

冬天可让自闭症儿童到室外把手伸出，让他体会到天冷的感觉，在室内让他把手放到炉子旁边，让他体会暖的感觉或者让他把双手放进老师的怀里体会暖的感觉等。

2、凉、热辨别训练

让自闭症儿童把手或脚伸到凉水和热水中，让其体会辨别凉、热，也可拿到一些凉的和热的食物如馒头等让他用手去感觉，还可让儿童品味喝热水和凉白开的不同点等等。

3、粗糙、平滑、干湿、软、硬、粗细辨别的训练

让自闭症儿童用手去触摸自己的皮肤、面部、纸、平滑的桌面、玻璃、冰等等。让他们体会平滑的感觉，让孩子去触摸衣服、地面、树木、皮革、沙石、布料、墙壁等，让他们体会粗糙的感觉，同时还体会到硬与软的感觉;可以让孩子用橡皮泥去捏一些小动物，让他们体会软是什么感觉。

4、触摸自闭症儿童，产生肤觉

用轻拍、敲击、挤压等方式触摸自闭症儿童，让他产生不同的肤觉。

5、拥抱自闭症儿童精细触摸强化

当自闭症儿童做了一件好事后，可马上抱起他，拍拍肩，亲亲小脸蛋等。这是**的触摸强化。