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儿童自闭症多起病语三岁钱，主要表现出社会交往障碍、沟通障碍，以及局限性、刻板性、重复性行为等。
课程名称
OST康复课程
★ 授课对象
自闭症倾向、自闭症谱系障碍等
★ 课程亮点
1 帮助疑似自闭症倾向、自闭症孩子进行全方位的能力评估
2 给出评估报告及后续课程建议，协助制定针对性培养方向
3 帮助家长学习家庭训练方法
★ 课程内容
自闭症早期筛查评估，对疑似自闭症倾向、自闭症孩子进行综合能力评估，帮助制定训练方案、给予家长训练建议。
★ 课程亮点
● 帮助疑似自闭症倾向、自闭症孩子进行全方位的能力评估，给出评估报告及后续课程建议，协助制定针对性培养方向，帮助家长学习家庭训练方法。
课程详情
应用行为分析导论，理解及分析心为基础，正强化应用，ABA策略应用，个人化目标设计
语言行为基础，交互式语言及PECS，指令控制，社交技能，专题讨论
发音准备训练，发音辅助及引导方法，发音游戏技巧
在游戏里学习，建立在集体环境中所需的技能，专题讨论
自闭症患儿在家进行护理，首先应该注意其饮食问题，因为自闭症患儿常存在挑食的问题。另外要进行认知行为的干预训练，注意引导患儿进行沟通。
自闭症也叫儿童孤独症,比较难以治愈,它是广泛性发育障碍的一个类型,以男性为多见,主要起病于婴幼儿期。
大家在选择自闭症训练机构的时候，首先要看机构的口碑，以及机构的费用以及教学环境等等。
自闭症做康复训练至少需要半年到一年的时间，目前治疗自闭症的康复训练方法是非常多的，可以采用教育性康复，也可以选择医学性康复。
模仿的认知表达
模仿性认知表达是以认知理解为基础，模仿认知内容，如:在孩子能正确识别苹果后，老师要求孩子代表性理论“苹果”；孩子知道杯子的作用后，老师让孩子代表理论“从杯子里喝水”；在孩子能够正确识别大和小之后，老师让孩子说出“大球、小球”等有代表性的理论，这是认知表达训练的一步。
问答式的认知表达
问答认知表达指的是认知理解训练的内容。老师提问，孩子回答。这一步的训练是以这一阶段为基础的。
发展性的认知表达
可扩展认知表达是训练儿童理解和表达与某一认知内容相关的知识或问题。这一步的训练是在前两个阶段的基础上进行的，需要孩子积累一定的认知。
主动性的认知表达
主动性的认知表达是指儿童在看到相关的认知材料或事物后，能够主动说出与该材料或事物相关的话。
启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。引进国际先进言语训练技术，受国际、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。 我们的顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。 未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
课程适用群体
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后
东方启音的优势
根据学员情况进行深度沟通和解惑，教授指导方法和技巧
有效强化训练内容，短期内让孩子能力得到快速提高
用步骤化、标准化的量表，帮助孩子去的发音口肌发展进步
设置专业趣味主题活动，培养孩子主动参与活动的积极性
营造集体学习氛围，提高孩子的规则意识，模仿学习能力和社交技巧
引导发音，提高发音清晰度，提高孩子专注力等能力
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