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自闭症又称自闭症或孤独性障碍等,是广泛性发育障碍的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种:孤独性障碍、Retts综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征和未特定的PDD。其中,孤独性障碍与阿斯伯格综合征较为常见。
课程名称
自闭症康复治疗
★ 授课对象
不限
★ 课程模式
一对一
★ 学习目标
提高认知能力,让孩子更充分、正确的认识身边的人、事、物、环境等,理解普通人群的行为方式、语言、学习、生活等,提高他们的生活自理能力、社会交往能力、学习能力等,以便于更好的融入社会
★ 课程内容
根据中国自闭症儿童特点,特别研发“儿童自闭症分级干预体系”,根据不同情况的自闭症孩子,分阶段实施人工、智能、训练相结合的干预措施,帮助自闭症儿童走出自我,健康成长,回归社会
ABA应用行为干预
ABA应用行为干预是康复训练中常见的一种改善方式,也是目前全世界实证证明有效的干预的方法之一。
ABA应用行为干预的主要方法是:当孩子产生不利行为时「如自伤、伤他等」,做出中断和消除行为的措施;因为易操作、直接针对问题的优点,在改善行为中发挥着重要作用。 比如学生在课堂上不遵守纪律,老师会惩罚或者奖赏(糖果、礼物等)的方式来让孩子遵守纪律,这是行为干预,行为强化和惩罚来塑造学生的行为。 就像制定某种规则一样,孩子们都需要遵循规则,康复师将言行身教,根据孩子的个人喜好,获得奖赏(行为强化)、逐渐取消奖励(行为消退)等方式来影响并改善孩子的行为。
孩子的自闭可能与家庭环境或者个人的性格都有关的,这就需要父母多与孩子进行语言和肢体的沟通,多陪陪孩子,做游戏,看动画片,平时带上孩子楼下或者公园或者动物园孩子玩。
成都自闭症训练有很多,这里推荐大家选择西南儿童康复中心,西南儿童康复中心创办多年,赢得众多学员的支持和认可。
在选择自闭症训练机构的时候,一定要看机构是不是资质,再就是看机构的训练课程以及在当地的口碑等方面。
一般来说自闭症康复训练还是有一点贵的,但是不同机构的收费是不一样的,具体还是要看大家选择的是哪一个机构。
1、早发现,早治疗。治疗年龄越早,改善程度越明显。
2、促进家庭参与,让父母也成为治疗的合作者或参与者。因为孩子更多的时候还是与家人呆在一起的。所以我们需要足够的关爱。
3、坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案。
4、治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案。
5、需要坚持,不同其他疾病可以好的立竿见影。更多的需要不断的坚持。才能让孩子更好的恢复。
根据孩子不同的情况,采用动画教学模式,提高孩子的语言表达能力,纠正字音,提高发音清晰度,提高认知和理解能力,注意力。
言语功能的提高(包括语言表达和语言理解);纠正字音,提高清晰度,提高认知和理解,开发更多的语言,提高注意力和学习能力。
投过大脑皮层,直击问题根源,提高孩子情绪及认知能力、言语能力、记忆力、注意力、逻辑思维能力。
提高儿童集体中的互动、社交能力,促进同伴交流兴趣,加强集体互动规则意识,帮助孩子融入群体,也是给孩子提供语言,认知,感统等综合能力。
结合多项技术设备和声音材料,促进神经系统更好的连接,从而提高特殊儿童的语言、学习、注意力等各能力表现。
促进前庭感觉、本体感觉、触觉等信息输入,从而提高大脑对感觉信息的整合能力,提高运动、语言、注意力以及手眼脑协调能力等。