成都自闭症培训网集大量成都自闭症培训学校，成都自闭症培训中心，成都自闭症培训招生简章，近期开班时间、学费、地址、师资、评论、环境等信息，免费对比查询与咨询服务。
自闭症又称自闭症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与阿斯伯格综合征较为常见。
课程名称
自闭症康复治疗
★ 授课对象
不限
★ 课程模式
一对一
★ 学习目标
提高认知能力，让孩子更充分、正确的认识身边的人、事、物、环境等，理解普通人群的行为方式、语言、学习、生活等，提高他们的生活自理能力、社会交往能力、学习能力等，以便于更好的融入社会
★ 课程内容
根据中国自闭症儿童特点，特别研发“儿童自闭症分级干预体系”，根据不同情况的自闭症孩子，分阶段实施人工、智能、训练相结合的干预措施，帮助自闭症儿童走出自我，健康成长，回归社会
ABA应用行为干预
ABA应用行为干预是康复训练中常见的一种改善方式，也是目前全世界实证证明有效的干预的方法之一。
ABA应用行为干预的主要方法是：当孩子产生不利行为时「如自伤、伤他等」，做出中断和消除行为的措施;因为易操作、直接针对问题的优点，在改善行为中发挥着重要作用。 比如学生在课堂上不遵守纪律，老师会惩罚或者奖赏(糖果、礼物等)的方式来让孩子遵守纪律，这是行为干预，行为强化和惩罚来塑造学生的行为。 就像制定某种规则一样，孩子们都需要遵循规则，康复师将言行身教，根据孩子的个人喜好，获得奖赏(行为强化)、逐渐取消奖励(行为消退)等方式来影响并改善孩子的行为。
孩子不说话不一定就是自闭症，孩子不说话，但能理解你们的意思，会模仿一些东西，就能够排除自闭症的可能。
自闭症康复训练的费用一般在150到300一小时之间,如果是针对性的训练,可能价格还会更高。
自闭症的方法应该是感觉统合训练。感统训练主要是让患儿参加一些大运动，例如互相传球、拍球、投球、玩滑梯、荡秋千、蹦床等。
并不是的，有些自闭症会有一些特殊的专注能力，针对一些领域也特别深刻，这个是属于天才型的自闭症，但是大多数自闭症都只是大脑发育迟滞引起的。
1、眼神
不敢和大人有眼神对视，如果始终迷离逃避眼神，就比较不妙;是否对感兴趣的物件有追视，如果也没有，就更不妙了。
2、言语障碍突出
自闭症患者中大多数人会有语言交流的障碍，有些严重的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇是有限的，即使会说话的自闭症患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话是声音小，有时会重复一些话语，还有患儿只模仿别人说话，而自己不会组织语言。
3、反复重复一个动作
患上自闭症后，孩子的兴趣也会变得十分狭窄，喜欢重复单一的活动，比如一刻不停的抛掷一枚硬币、把玩具按照特定的顺序排成一排、要求东西放在同一个固定的位置上、或者出门非要走同一条路线等，有时还会出现重复蹦跳、将自己的手放在眼前凝视、用脚尖走路等奇特怪异的行为，孩子们并不觉得这样好玩有趣，但就是会不断的重复。
4、智力障碍
70%的患儿智力落后，但在某些方面可能有比较特殊的能力。20%智力在正常范围，约10%智力超常，表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。但是，令人费解的是，即便患儿能毫不费力地阅读或背诵，但他无法用他掌握的语言与人正常交流。
根据孩子不同的情况，采用动画教学模式，提高孩子的语言表达能力，纠正字音，提高发音清晰度，提高认知和理解能力，注意力。
言语功能的提高（包括语言表达和语言理解）；纠正字音，提高清晰度，提高认知和理解，开发更多的语言，提高注意力和学习能力。
投过大脑皮层，直击问题根源，提高孩子情绪及认知能力、言语能力、记忆力、注意力、逻辑思维能力。
提高儿童集体中的互动、社交能力，促进同伴交流兴趣，加强集体互动规则意识，帮助孩子融入群体，也是给孩子提供语言，认知，感统等综合能力。
结合多项技术设备和声音材料，促进神经系统更好的连接，从而提高特殊儿童的语言、学习、注意力等各能力表现。
促进前庭感觉、本体感觉、触觉等信息输入，从而提高大脑对感觉信息的整合能力，提高运动、语言、注意力以及手眼脑协调能力等。
