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★ 课程名称
自闭症社交沟通训练
★ 授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一、 一对二
★ 课程内容
经过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简.单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提.升儿童人际发展技巧
★ 科学原理
应用行为分析学
自闭症主要就是社交障碍,不与外人交流,口齿不清,说话思路不清,感统失调引起的语言障碍等,存在感统问题的自闭症孩子进行合理系统的感统训练,能对他们的行为认知、社交等康复干预起到更大的帮助,明了感统对于自闭症孩子的重要性。
自闭症是先天性的发育障碍,而非单纯心理方面的障碍。尽管自闭症的病因还不完全清楚,但研究标明,某些风险因素或许同自闭证的发病相关。引起自闭证的风险因素归纳为:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激,环境要素、大脑结构异常等,并不是后天来自外界环境的影响导致的性格孤僻。想对孩子自闭症这块做进一步了解的,可以咨询在线客服,客服会根据孩子不同情况做具体分析噢~
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1、初级:
自闭症儿童能根据图形的表明特征进行推理;能根据图形系列中颜色,形状或人物表情等简单的次序递进关系进行推理,预测后面的图形:能将3张图片按照事情发展的先后顺序重新排列。
2、中级:
自闭症儿童能进行简单的3项传递性推理;能够根据图形的简单关系推理;能根据图形系列中颜色、形状或人物表情等较复杂的递进关系进行推理,预测后面的图形;能将4-6张图片按照事情发展的先后顺序进行重新排列。
3、高级:
自闭症儿童能进行多项传递性推理;能根据图形间较复杂的关系进行推理;能够根据图形系列间所蕴含的量的关系进行推理。
太原康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名骨干建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。