自闭症儿童的语言训练要多激励促进。自闭症学生好像都有一个强项，有的喜欢弹琴，有的喜欢听音乐，有的喜欢玩电脑游戏，有的喜欢吃梅子，还有的喜欢画画。我们要掌握他们的强项内容，把它作为帮助自闭症学生训练语言的一个有力的强化物。**外源性奖赏来激发自闭症学生言语能力，鼓励他们表达自己的愿望。自闭症儿童同样也需要家长与老师的关心与鼓励，当他们有了进步就要及时的进行表扬和鼓励，增加他们的信心。如果他们表现良好，可以抱抱他们，给他们一些奖励，让他们能有更好地表现。

孤独症儿童在能力上确实不能跟普通孩子比，患儿家长也曾自卑、痛苦过，觉得自己的孩子什么也不会，整天唉声叹气，不过**对孩子进行康复训练，孩子似乎真的长大了，以前想都不敢想的许多事情他都能出色的完成了，骑车、轮滑、拍球、唱儿歌、做游戏、说短句……随着孩子能力的增强，家长和孩子的信心也在一天天增强。相信孩子，他也在不断的努力，在每天的康复训练下，会让自己学会越来越多的本领，也会让家长对孩子的未来不再迷茫。