为人父母非常重视孩子的健康成长。然而，在这个时代，仍然有许多人只是表面上理解孤独症，而不是真正理解它。因此，当孩子有孤独症症状时，父母会不知所措，不知道如何应对。一些家长甚至不知道自己的孩子可能患有自闭症，认为孩子长大后会更好，但这只会错过孩子良好的康复时间。建议家长不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的健康。以下是贵阳康语自闭症培训的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进**器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
“我和孩子谈了一天的大部分时间，但他还是听不懂我的话。”。许多父母在与孤独症儿童交流时经常有这样的苦恼。与自闭症儿童交流时，尽量让他们理解你在说什么，并尽可能简单。所谓简约，就是要求父母尽可能地简化自己的语言，以便与孩子交流，也就是说，父母可以根据孩子的语言发展情况，向孩子发出适当、清晰的指令，让孩子能够理解和理解。
康语品牌优势
Course objectives
1.高频音乐治疗；它可以帮助自闭症患者调整身体状况，大大改善他们孤独的生活条件。这种治疗可以在一定程度上缓解孤独的症状。其原理是**刺激听觉系统来刺激大脑。
2.药物治疗；事实上，药物治疗是孤独症**常见的治疗方法，而且这种治疗通常持续很长时间。从更深层次上看，药物并不能真正解决自闭症引起的问题，在药物的作用下可能会形成其他潜在的负面影响。因此，有必要遵循专业医生的建议。
康语优势
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
国家援助基金保障,**补助达3000元每月。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均**严格的审核。
行为治疗：无论是在家里还是在学校，对自闭症儿童**重要的治疗是有效的行为训练。在选择训练目标行为时，应考虑孤独症的严重程度和儿童的功能水平。常用的行为矫正方法有：使用特定强化来鼓励预期行为，取消强化以减少意外行为；较不常用的方法是温和的惩罚，如暂时隔离或口头指控。我们应该尽快纠正孩子的行为，并为孩子的家长和老师提供专门的培训，让他们学会应用，从而提高孩子的社会交际和语言功能，减少不适应行为。
