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济南幼儿自闭症训练费用
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发布时间:2020-09-09编辑:佚名

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  • 济南康语学校  自闭症干预课程

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济南康语课程特色

  • 感知觉游戏环节

    促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

  • 社交情感游戏

    社交情感游戏:通过与小伙伴之间的游戏互动,增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。

  • 小组情景模拟

    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。

特殊儿童的家长,比我们想象的更难

作为爸爸妈妈,我们永远不会想信任自己的孩子有问题。而特殊孩子的问题对夫妻之间的关系也是一个极大的考验。有的爸爸妈妈会彼此诉苦,彼此指责,而他们的情绪也会传递给孩子。自闭症家庭所要面对的困难远比普通家庭要多得多,这时候家庭成员之间更应该彼此支持,彼此鼓励,给孩子打造一个温馨有爱的成长环境。

康语机构优势

  • 前沿教学技术

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

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  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

    2
  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。

    3
  • 国家补贴援助

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

    4
  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

    5
  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

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自闭症,比我们想象的要艰难

自闭症患者简直不能了解情感这种高阶事物,同时以他们的知识结构也不足以产生更多的联想。并且,80% 以上的自闭症患者都没有独立行为能力,这些行为可能包括了进食、穿衣、梳洗之类的技能,至于社交什么就不提了。也就是说,没有家人的照料,独立活一周都难。他们的存在对家庭就已经是一个无法忽视的巨大负担。大多数自闭症患者是缺少自理能力的,需要家长的毕生陪同,这给家庭带来的压力是非常之大的。

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自闭症患者不是天才就是智障吗

以为自闭症患者是天才或智障,这两种看法都是片面的。在现实中,只要10%左右的自闭症儿童在数学、音乐、回忆、日历、或科技领域有逾越常人的体现。绝大多数自闭症患者的技术都很一般,乃至不如一般人。自闭症与智力妨碍也不可一概而论。国内外研讨表明,25% 左右的自闭症儿童智力正常(智商大于70)。通过有效科学的干预,一些自闭症患者可以很好的提高自理和理解能力。所以,面对自闭症患者,不要有" 他们是天才”的想象,也不要有“他们是智障”的定位,咱们要根据患者自身的特定状况,来对他们作出客观的判别。

济南康语师资

康语师资团队
  • 杨梦丽

    老师简介

    教学研究中心总监。获孤独症从业人员上岗资格证、奥尔夫治疗师资格证、感统高级资格证职业要求证书。6年特教从业经验.专修儿童心理学, 擅长VB教学、心理行为评估及训练方案设计。乐山师范特殊教育专业从业宣讲会导师,先后多次担任行业峰会、各级医院、幼儿园受邀讲师,开展言语训练培训讲座数百场。自担任康语教学研究中心课程总监,长期在康语培训、评估及设计课程, 为特教行业输送专业人才1000余名,为数万名自闭症儿童提供康复咨询服务。

  • 魏旭林

    老师简介

    康语华东、华中地区**合作专家。2008年于上海从事自闭症入户干预支持;2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程;2015年获得国际认证副行为分析师资格;擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作。


  • 张苗苗

    老师简介

    康语星级专家团,国际行为分析协会中国分会主席;中国委员会认证应用行为分析师;ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人;中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长

家长如何选择靠谱的干预机构、治疗方法呢?

有夸大宣传的行为一定要谨慎选择。夸大宣扬,说自己的“治疗作用多么好”。说自己的作用是"马到成功”的。治疗办法的理论依据与客观常识产生对立。有时甚至与一般常识产生对立。说治疗办法很简单做,不需要什么培训或许经历就可以履行。对一些有科学支持的治疗办法持反对态度。支持不靠谱治疗办法的“专家”对自闭症根本不了解。有时候会会凭借明星或社会知名人士的力量来帮自己宣扬。

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