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济南儿童自闭症培训中心价格
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发布时间:2020-09-06编辑:佚名

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  • 济南康语学校  自闭症干预课程

    爱孩子我们从来不会说,我们只会做


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济南康语课程特色

  • 感知觉游戏环节

    促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

  • 社交情感游戏

    社交情感游戏:通过与小伙伴之间的游戏互动,增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。

  • 小组情景模拟

    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。

宝宝自闭症的早期表现有哪些

当你指着一个物体时,多数时候眼睛不会跟从你的手指的方向看;不会成心制造一些响声来引起你的注意;不会主动来拥抱你或许对拥抱反响冷漠;不会仿照你的动作和面部表情;不会伸手要你抱;不合群,不好其他小朋友玩,不会分享自己感爱好或许觉得令人高兴的事物;不会寻求帮助或许不会提出简单的要求;对一般小朋友喜欢的玩具、游戏没有爱好;行为刻板。

康语机构荣誉


康语,语言康复专业品牌

从无法眼神交流到主动表达的陈陈

陈陈刚来康语时,呼名反响才能较差,目光对视和追视才能也很弱;他无法很好的控制自己的心情,有时候心情动摇比较大还会咬自己的手指;自动性语言也很少,仅能说2-3个字的词语,无法完好表达一个句子,还会拿玩具放到嘴里咬,乃至是玩口水。通过3个月的干预练习,陈陈在课堂上已经会自动和教师表达需求了,和教师沟通的时候也能持续长时间的目光对视,现在也能说出了5-8个字的完好句子了,类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。

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如何区别自闭症和语言发育迟缓

从定义上讲,语言发育迟缓是多种障碍(如精力发育迟滞、听力妨碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良)所造成的孩子表达能力差或者理解能力落后于同龄儿童相应言语水平的现象。自闭症患者的语言障碍是因为他们不了解人们的言语表达规律,无法依据情形来表达不同的想法,他们会说话,但不会主动和别人说话。

济南康语师资

康语师资团队
  • 杨梦丽

    老师简介

    教学研究中心总监。获孤独症从业人员上岗资格证、奥尔夫治疗师资格证、感统高级资格证职业要求证书。6年特教从业经验.专修儿童心理学, 擅长VB教学、心理行为评估及训练方案设计。乐山师范特殊教育专业从业宣讲会导师,先后多次担任行业峰会、各级医院、幼儿园受邀讲师,开展言语训练培训讲座数百场。自担任康语教学研究中心课程总监,长期在康语培训、评估及设计课程, 为特教行业输送专业人才1000余名,为数万名自闭症儿童提供康复咨询服务。

  • 魏旭林

    老师简介

    康语华东、华中地区**合作专家。2008年于上海从事自闭症入户干预支持;2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程;2015年获得国际认证副行为分析师资格;擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作。


  • 张苗苗

    老师简介

    康语星级专家团,国际行为分析协会中国分会主席;中国委员会认证应用行为分析师;ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人;中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长

疑似自闭症应该去哪个科室检查

当父母对孩子的交际情感或语言发育情况存在担忧,或孩子在自闭症前期筛查中呈现可疑阳性成果,家长应尽快带孩子到医院有关专科就诊。目前在我国,开展自闭症诊断的专科主要包括正规医院的儿童精神科、发育行为儿科、儿童心理行为科、儿童神经康复科和儿童保健科等,家长可就近选择有这些科室的正规医院。

济南康语培训学校

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