如果把整个公司比作一个人，按照角色划分，决策层比作“头”，基层操作层比作“腿”，中层执行层比作“腰”！中层管理者在连接顶部和底部、上传和交付方面发挥着关键作用。公司的战略实施、绩效目标的实现和文化落地都需要中层管理者的绝对执行和强有力的提升。如果以中层管理者为中心，存在角色识别不清、专业素养不强、执行不系统、绩效控制不到位等问题，其结果自然是不令人满意的。高层次“头痛”和基层“软腿”效果不好！
此外，许多中层管理人员由于其良好的业绩和某些方面的优势而得到提升，但当他们进入管理岗位时，缺点很快就会暴露出来。显然，一个团队的管理方式仍然取决于以前的“学徒大师”不能做什么。系统提高中层管理干部的管理技能，已成为许多中层管理干部的必修课。诺达**MTP管理培训为您提供党政机关中层管理人员培训班
课程目标
Course objectives明确中高层的角色定位；在职场行事规范中，树立“法、理、情”的顺序意识；
学会培养下属的方法和技巧；掌握激励员工的常用方法。
课程大纲
Course outline1.中层管理所面对的管理挑战
2.中层管理的角色扮演
3.中层管理的职业意识
4.中层管理需具备的核心技能
1.管理的三层功夫
2.建立管理基准之目的
3.管理基准有哪些？
4. 如何建立管理基准？
5.目标管理之意义
6. 如何设定目标？
7.KPI的制定
1.组织管理的意义
2.组织管理四原则
3.如何进行职务指派？
4.下达命令的方法
5.职务分配的检讨
6.如何改善职务指派？
1.沟通的真义
2.常见的沟通问题
3.建立沟通的正确认知
4.有效沟通的六个技巧
5.调动沟通的积极心态
6.有效协调的技巧
1.员工工作态度不佳的原因
2.什么是积极工作态度
3.如何调动员工的积极心态
4.如何引导员工不良态度之改善
5.激励的双因子理论
6.如何激励员工
7.如何激发员工斗志
1.为什么要培育部属
2.如何诊断员工能力需求
3.有效教导的方法
4.主管OJT技巧
5.拟定部属训练计划
6.培训绩效之追踪
1.领导的10个意义
2.领导的四个面向
3.情境领导的方法
4.领导与管理的不同
5.如何展开管理的功夫
6.行动学习与管理能力提升
7.管理能力与时俱进
客户评价
The customer evaluation1，诺达**刘涛老师他那宏观的视野与微观操作想结合，运用大量的案例来辅助，更好的推动了管理理论与实际的操作性。
2，诺达**吴湘洪老师很风趣，现场的气氛比较活跃，不会那么死气沉沉的，相对来讲还是比较不错的。
3，诺达**简富临老师的课程很有激情，对于学员的听课热情也有很大的激发。同时简老师课程的观点也很独到，是非常好的培训。
4，思路严谨，深入浅出，很容易的让我们掌握和理解，对我们遇到的实际问题很有帮助。