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贵阳团队激励课程
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发布时间:2024-07-01编辑:李振

​作为管理者,提高整体效益是首要任务,而管理行为是由管理者在管理过程中承担的角色决定的,管理者和非管理者之间的基本区别在于所承担角色的特征、多样性和复杂性方面。

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    团队激励

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作为管理者,提高整体效益是首要任务,而管理行为是由管理者在管理过程中承担的角色决定的,管理者和非管理者之间的基本区别在于所承担角色的特征、多样性和复杂性方面。但是,有很多的管理者每天都忙于处理日常事务,对自己的角色往往并不清楚。对企业、对上级、对同级、对下属,自己究竟应该承担什么角色,管理者往往没有准确的认知。如何做好管理赋能与团队激励就显得尤为重要。

团队激励培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业部门经理、主管、总监、总经理等中高层管理人员

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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团队激励培训内容

第 一单元:管理赋能的内涵认知

1、管理赋能的本质

1)、管理平台是为了运用资源而非改造人

2)、管理赋能的目的是为了达成目标

3)、管理赋能的本质就是沟通

2、管理的内涵

1)、管理=管人+理事

体验:单指劈铅笔

3、管人:辅导+激励

4、理事:制度、流程、目标

研讨案例:开会表决

研讨案例:自愿与不自愿

第二单元:管理赋能走进新时代

1.新时代管理者角色定位

对下:辅导、激励

对上:辅佐

平级:协作、协同

2.了解本质--定位误区

常见的角色错位

(1)乡绅土豪

(2)民意代表

(3)复读机

3.管理者的各角色认知

1)、指南针

2)、镜子

3)、引导者

4)、催化剂

4.基于任务情景的人才盘点—做好管理赋能的重中之重

人才盘点四宝格

人才管理9宫格

第三单元:管理的成效—如何进行有效的团队激励

1.三脑原理对团队激励的启发

安*:本能呆、打、逃

情绪脑:尊重、认可、信任

思考脑:高流明创造力、合作

2.管理者责任的两大障碍

推诿

抱怨

3.管理赋能的责任视角

关注圈:无能为力的事件

影响圈:对未来有影响的事件

掌控圈:力所能及的事件

4.管理者责任的思维转换

不要因为无能为力的事情影响了力所能及的事情!

5.管理者责任的转换工具

我现在做什么改善现状!

研讨案例:责任是否能传递

练习:责任转换行为表

第四单元:基于不同风格的团队激励方式

问题:激励技巧与激励模式哪个重要?

性格:外与内

思维:感性、理性

荣格心理学:DISC与九型人格、PDP、性格色彩、*的关系

D型风格的关键词:管控

I型风格的关键词:活泼

S型风格的关键词:和谐

C型风格的关键词:完美

D型管理风格的改善建议:洗耳恭听

I型管理风格的改善建议:适可而止

S型管理风格的改善建议:坦率直言

C型管理风格的改善建议:允许意外

D型下属的激励建议:多授权、多信任

I型下属的激励建议:多赞美、多标准

S型下属的激励建议:先生活、后工作

C型下属的激励建议:讲事实、讲数据

基于满足DISC不同风格的激励逻辑:事实-观点-感受-需求-请求

DISC不同组合风格的详版解读

练习:激励的团队演练

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