一、 组织本质与组织能力

1、 组织的客观要素与主观要素的相互作用

2、 组织战略与组织能力的关联

3、 战略解码对组织执行的影响

4、 组织执行力对组织战略的制约性

案例分析：某企业科学合理的战略目标为何夭折

二、 组织执行力的影响因素

1、 执行力的本质

2、 员工（执行者）的十大委屈

3、 管理者的八大困惑

4、 影响员工执行力的两大因素

5、 组织执行力打造的三个侧重：

●高层管理者侧重于理念和意识打造的

●中层管理者侧重于方法和技巧研究

●基层执行者侧重于习惯养成。

案例：组织中的滑铁卢与马蹄铁效应

三、 管理者首先要成为优秀的执行者

真实案例讨论：三位经理谁的做法是**可取的？ 

1、 以身作责与自我管理

2、 管理者要有军令如山的执行意识

（1） 优秀执行者需要建立三个思维

●战略全局思维

●代理人思维

●补位思维

（2） 工作执行中要避免三宗罪

●不认同领导决策

●选择性执行

●按自己的理解执行

3、 管理者要有结果导向的职业精神

（1） 执行的外包思维

（2） 执行的底线思维

（3） 执行的闭环思维

4、 管理者要有快速行动的工作习惯

（1） 行动力强的特点

（2） 拖症的三个危害

（3） 克服拖延的六项原则

5、 管理者要成为四有执行者

●有目标、有计划、有成果、有担当

四、 打造高效执行组织的六大攻略

1、 选对人（人对了，事儿才有可能对）

（1） 高绩效团队的物点

（2） 打造高能互补的团队三个要点

（3） 要找到组织中的三高人才

（4） 高效执行者的4A模型

（5） 团队矩阵与情境化管理的四个要点

●知人善任

●信任与授权

●调整心态，激发斗志

●提升角色认同感

2、 做对事（执行不是说了就做，而是先找对方向）

（1） 《孙子兵法》之“上下同欲者胜”

（2） 战略指引与目标导向的价值

（3） 如何保证下属做对事

●目标落地执行的逻辑

●布置工作五步法

（4） 年初务必做好目标的宣贯与分解

（5） 如何制定有驱动力的目标

（6） 用阶梯法分解目标，实现上下同欲

案例讨论：哪位经理的做法是正确的

课堂练习：工作目标分解法（指标三量管理）

3、 用对方法（好方法才能换来高效能）

（1） 管理者要当好教练员的角色

（2） 管理者常犯的四种教练错误

（3） 教练员工的三个要点

●技能指导四步法

●让下属学会时间管理（日工作三分法）

●激活意愿，赋予使命

（4） 教练员工的GROW模型

（5） 不要替下属背猴子

●启发责任的六问法

4、 完善机制（大棒加胡萝卜仍然有效）

（1） 监督检查机制

●监督检查以完善的计划为基础

●监督检查以完善的制度为支撑

●监督检查的3+3原则

（2） 考核评价机制

●考核中直线经与人力资源部的职责分工

●考核评价的常见问题与解决方法

（3） 激励反馈机制

●工作反馈的价值

●激励的四项原则与方法

（4） 沟通协作机制

●沟通提升工作协同性

●沟通提升员工参与感和动力

●布置工作需要双向沟通

故事案例：六只猴子的故事

案例分享：GE “六西格玛”质量管理体系

5、 梳理系统（警惕执行中的组织障碍）

（1） 权责系统管理

●组织中的授权技巧

●授权与反授权

（2） 流程系统管理

●流程管理中的崔西定律

●由个性化到标准化到模板化

（3） 信息与资源共享系统

●打破组织中的本位主义

●打造高效的信息共享平台

案例分享：优秀企业的权责流程体系

6、 塑造文化（让执行价值观溶入骨髓）

（1） 军人执行力的来源

●军人执行力打造的八大利器

●成功不能复制，但方法可以学习

（2） 行业赶超文化

●找到行业标杆的效能标准

●给员工一把自我衡量的尺子

（3） 团队榜样文化

●领导者要做好员工的镜子

●在员工中树立榜样

王群祥老师的课程紧扣学员的思维路径，有严密的逻辑主线贯穿始终，衔接顺畅，易于学员接受。

所授内容比较接地气，愿意分享操作方法，学员听课后可以拿来主义，实用性强。

老师强调案例教学的强力穿插，可以让学员更好地理解课堂内容。