在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关”——杰克韦尔奇韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能
在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关”——杰克 韦尔奇
韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。
作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼？你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心？你在提高团队绩效方面用尽了心思为什么总达不到预期的效果？如何才能快速地把握团队并带领团队创造出佳绩？如何对团队成员进行激励以鼓励士气？如何化解团队运行障碍顺利开展工作？
课程目标
Course objectives帮助中基层管理者准确定位自己的角色，承担应有的责任
帮助中基层管理者做好自我心态管理、目标管理、时间管理，欲达人先修己
掌握激励下属的方法，点燃员工的热情，提升业绩
掌握授权与检查的方法，做到用人之长，事半功倍
掌握管理技能的核心：沟通技能。与同级、下属有更佳的沟通
掌握新生代员工的有效管理方法
课程要素
Curriculum elements
可采用线上直播、线下面授、企业内训定制三种模式培训。
中层管理者、储备干部、新晋升管理者等
线上直播、线下面授时间地点请咨询客服。内训由企业指定。
课程大纲
Course outline一、管理者的职责
二、杰出管理者的四种角色
1. 组织的形成
2. 组织的三阶层互动
3. 指挥的一致性
4. 职务的认知
5. 授权的应用
一、目标管理
二、计划执行
一、绩效管理的意义
二、员工绩效分析矩阵
三、定有效的绩效目标
四、绩效评估4步骤
五、主管在绩效形成中的作用
六、德鲁克谈绩效评估
一、教导的目的与特征
二、教导与辅导
三、教导的意义
四、因人而异的教导
五、六步法指导模式
六、建立新员工的培育系统
七、发挥老员工的模样力量
八、德鲁克谈教导：指导下属还是证明自己
一、激励的目的
二、工作的动力来源
三、有效激励的方法
四、有效激励的策略
五、激励与取悦员工的比较
一、成为融入信任的领导
二、领导力发展
三、德鲁克论发挥长处
四、4P团队文化
课程特色
The course characteristic多年来一直致力于行业服务的传播和实践经验丰富
丰富新鲜的案例，情景讲解和现学现用的场景演练
一次体验胜于千次说教，培训中导入多种训练方式
阶段式的培训模式，我做你看，你我同做，你做我验
老师介绍
The teacher introduced
客户评价
The customer evaluation
1，表象中剖析本质，课程中定义实践，做到了“传道授业解惑”。开阔的视野、思维，认清角色，助于准确定位自己与别人，更好的深造了自身的学识，将有益于企业的管理工作。
2，此次学习，让我理清思路，不要盲目的管理，学习到带领一个团队要有方法和技巧。
3，结合实际，很好，打通任督二脉的感觉！
4，很高兴这一次公司提供这次的培训，利用这次机会学到了很多平时所不知道的知识，老师讲的点都很清晰，谢谢老师。
合作流程
Cooperation process机构介绍
Institutions to introduce
诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供中层管理培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。
帮助企业成长，助力共赢！
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