组织心理学的奠基人埃德加·亨利·沙因曾说过“组织需要的只是个人部分特定的活动，但前来工作的却是整个人，人们会附带许多不是组织预期的、与计划不完全适合的态度、情感和感知。”要处理好与组织计划不完全适合的态度、情感和感知等问题则需要教练式管理的帮助。本课程通过教练基础、自我教练、教练技能三大板块来让学员熟练运用聆听、观察、支持等专业教练技巧，帮助他们清晰目标、探索内在思维模式、发现可能性、充分利用可用资源，以**状态去达成目标。

1.认识教练型管理者与传统管理者的不同

2.学习成为教练型管理者的六大技能

3.通过教练体验，演练并掌握6大核心管理技术

4.帮助管理者突破传统管理思维，建立创新管理思维

5.学习6大工具系统综合运用技术，成功帮助管理者转型为教练型管理者。

模块一、什么是教练

●教练的定义

●教练的原则

●教练的价值

模块二、教练的核心能力

●深度倾听

●有力提问

●有效反馈

模块三、教练流程

●聚焦目标

●分析现状

●探索行动方案

●强化意愿

模块四、教练的运用

●教练实践探讨

●教练的**对象

●自我教练流程图

●制定行动计划

●教练实践表单

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GROW有四个步骤构成，首先是G，Goal，即目标，教练通过一系列启发式的问题帮助被辅导者找到自己真正期望的目标；然后进入R，Reality，即事实，围绕目标搜索相关事实，有困难，有资源，这个过程需要教练帮助被教练者拓展思路，找到超出自己目前所能看到的内容和维度，发现更多的可能性，从而走向第三步；第三步，O，Option，即方案的选择，由于被教练者看到了更大的现实可能性，从而开启思路探索到更多的方案选择，从而找到**的比较方；最后进行总结，在实际的教练辅导过程中，教练将采取更多方法激发被教练者充满热情地去行动，并予以支持和检查，再次进行阶段性的辅导，直到达到教练的目的。