互联网时代的来临使知识和信息变得更加畅通，员工对于自身价值和发展的诉求更高，对于这样的一批新时代的知识性员工，以指令、控制为主要管理手段的传统的管理方式已经不能满足企业当下员工的发展阶段和互联网时代的需求了。

教练，最早来源于体育的概念。**秀的教练是关于用专门知识和方法激发他人热情和大幅度提升效能的激励者，其优异独特的心智（思维）方法、行为激发方式已经广泛地应用在各个行业的人才成长、团队成长和管理力及领导力的提升中。

本课程旨在通过培训帮助管理者将教练的思维和工具运用在管理工作中，使管理者能掌握有效管理员工的核心能力，通过高效的管理对话和教练工具，让员工变“被要求”为“我愿意”、帮助员工拓展思维开发潜能、解除员工达成目标期间的阻抗、通过高效能对话放大管理效益，突破常规管理方式，促进员工达成绩效，实现**管理！

1.通过学习教练式的管理技术，培养管理者成为一名教练型的管理者

2.突破传统的思维与习惯，提升管理者的自我觉察能力

3.学习培养下属主动工作习惯的技巧，从而影响整个组织的氛围与士气

4.采用讲解、演示，学员小组讨论、1对1练习等方式，让学员在体验中学习，效果更好

5.所学的方法马上可以应用到工作中，并通过实践潜移默化地提高教练式管理者的管理能力。

一、教练式管理四大特点

1.支持力

2.觉察力

3.目标性

4.灵活性

二、教练基础篇

1.企业教练的定义

2.企业教练六大能力

3.人本心理学概述

4.人类的需求层次及自我实现

三、自我教练篇

1.萨提亚自我冰山原理：探索可利用资源

2.自我教练

四、教练技能篇

1.亲和力的建立

2.情感银行

3.强有力的聆听

4.教练式三级回馈

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管理就是管人，管人就是管心，这次教练型管理课程让我对人性有了更深的了解，显然管理其实也是一门与人打交道的艺术。这两天的课程犹如参加一场心理盛宴，让一直困惑的我感觉找到方法，要好好去实践这些方法，运用这些方法。老师一直说，我从来不会在对方愤怒和悲伤状态的时候解决问题，而是，需要找到合适的时机，也就是你、我、情景都准备好的时候，在对方有能量接住我们的话的时候才开始对话。不对人，而是对事，没有对错，重要的是效果。老师对人的把握是何等精准！！