任何管理者都不可能独自完成所有任务，因此也不可能拒绝授权。只有掌握了恰当的授权方法，提高管理水平，才能从容不迫地应对各种挑战。授权是组织培养后备人才，优化组织结构，增强凝聚力和考察管理者能力的必不可少的重要工作。

授权，在当今管理中越来越被管理者所青睐，授权似乎很简单，就是把工作交给下属并让他们完成。然而在实际工作中，授权并非如此简便可行。授权并非意味着使下属权力更大。而是授权使我们的工作更加高效。

经过有效授权，组织减少了控制，摆脱了依从，管理者从权力的烦恼中走出来，被授权者增加了自主性，感受到了责任感，提高工作的能动性，增强自我管理能力，获得更快的个人成长。高效授权为组织带来较高的激励水平、高效率的团队和优异的业绩。授权也是一种文化。经过授权管理，管理者将庞大的组织目标科学分解分配，增加整理协调性，承担更大地责任，让团队中每一个部属更加有目标、更加负责任、更加投入、更有创造性地工作。

1、让学员了解培育与激励部属在管理工作中的重要意义；

2、体会工作教导应有的正确理念、把握工作教导的时机及增值信号；

3、掌握有效培育部属的步骤及方法、促成自发的行动；

4、学会运用教练技巧，提高与他人的沟通的效能，激发自主产生正面行为；

5、培养融洽的工作环境和工作关系，激励员工的表现和团队士气；

6、掌握有效激励的落地方法，并学会如何配置有效的激励措施，保障团队高效执行。

第 一讲：团队共知——有效授权的盲区

一、有效授权的瓶颈与障碍

二、有效授权不足带来的危害

1、管理者控制欲的原因

2、下属看待管理的权利

3、责权分裂式授权危害

4、权利的本质和特征

三、有效授权的成功妙处

1、管理者“抢”员工的工作分析

2、改变对员工控制的方法

3、会议里的有效授权

4、成功管理者有效行为模型

第二讲：认识授权——摆脱授权的恐惧

一、认识目标与结果的鸿沟

1、目标被篡改核心原因

2、管理错位与管理失职

3、目标失真导致沟通障碍

4、员工动力不足与授权

5、3大核心管理要素

二、管理者忙碌的原因

1、忙碌的管理者7宗罪

2、自我型管理者的特征

3、管理罪人的特征

4、下属心目中管理者的凌乱表现

5、管理者给别人造成困扰的5大原因

6、管理者自我“毁灭”的6中情况

三、认识授权

1、主动性任务和应对性任务区别

2、主动性任务和应对性任务应用

3、工作优先级的确定方法

4、对付影响工作的打扰者的处理方法

5、克服授权的两个障碍

6、授权的5问法

第三讲：学会授权——掌握有效授权技法

一、有效授权的方法

1、授权者和被授权者的心理特征

2、适合授权的工作/任务

3、下属希望得到的权力

4、授权的好处和可能发生的情况

5、阻碍授权的8种因素

6、有效授权的6步法

二、激励的**方式

1、员工士气高昂的13种表现

2、员工士气低落的14种表现

3、影响激励的6种因素

4、导致士气低落的5种因素

5、激励员工的关键6步法

第四讲：结果掌控——学会从旁协助

一、授权后的结果掌控

1、授权后的恐惧

2、授权失控的结果

3、授权又当责的应用

4、结果掌控的授权法

二、授权后的从旁协助

1、辅导和培训的区别

2、管理者对辅导产生5种恐惧

3、辅导的两个目的

4、帮助员工获得知识的3种方法

5、辅导员工的5步法

三、授权后的结果保障

1、管理工具：《部门工作分配与绩效管理的工具》

1）部门发展构想和目标的计划展开

2）以成果责任书指导员工管理绩效

3）目标导向的日常管理计划展开

4）工作进度报告表

5）部门工作分配盘点检视表

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董老师的高效沟通课程使我更深入的对沟通技巧的认识，多种形式方法的运用，产生的效果是不同的，在今后的工作中受益非浅！

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