| 基层管理技能培训收益： |
1、授课形式生动。本课程所有案例均根据生产现场发生的真实情景，总结提炼出其中**代表性的典型事件，结合一线生产管理人员注重操作性和结果的特点，用情景剧的形式，生动再现真实的现场管理的重点环节，并运用正反两种案例形式进行对照，引导学员自主思考反面案例中存在的问题，总结在正面案例中运用的解决问题的方法和技巧，从而打破传统培训枯燥呆板的授课形式，激发学员的学习热情。 2、实操性强。企业对于一线生产主管注重培养的是操作能力，即管好人员、物料、技术、质量、设备和流程。本课程在安排上从这一实际需求出发，着重提升学员的综合管理能力。这里没有空洞的理论、理念和规律的阐述，而是将常规的管理技能融入到典型的案例中，让学员在观看中反思自身的日常行为，在对比中找出差距和方法，真正实现学以致用的培训目的。 |
两天，每天六小时（可依企业实际情况进行课纲内容调整）
企业主管、新任经理主管、储备干部等中基层管理者
核心法则讲解、案例、练习、角色扮演，启发式、互动式教学
培训前调研对企业学员需求，进行课程内容确定，再进行授课
| 第 一单元：时间管理 |
一.工具1“四象限原理”规划时间 二.工具2 80/20法则分配时间 三.工具3 “ABC控制法”使用时间 |
| 第二单元：目标管理 |
一.工具4 用“SMART”法确定目标 二.工具5 用“目标多杈树法”分解目标 三.工具6 用“6W3H”法分析细化目标 |
| 第三单元：计划管理 |
一.工具7 “PDCA工作循环” 二.工具8 标准化管理 |
| 第四单元：压力管理 |
一.工具9 正确评估自己的压力水平 二.工具10 压力管理曲线 三.减压的两个方法（凯利魔术方程式+“3R”减压原则） |
| 第五单元：思维创新 |
一.工具11 因果图 二.工具12 SWOT 三.工具13 “五个为什么”分析法 四.工具14：“六顶帽子” |
| 第六单元：员工管理 |
一.工具15 根据意愿与能力对员工分类 二.工具16 马斯洛的需求激励模式 三.工具17：情境领导模型 |
| 第七单元：高效沟通 |
一.工具18 反馈的“JOHARI视窗” 二.工具19 沟通反思环 三.工具20 如何避免沟通中出现的问题 |
| 第八单元：职业规划 |
一.工具21 用“录洋葱法”设定职业目标 二.工具22 认真做好职业生涯规划 工具23 理清自己的愿景 工具24 理清自己的使命 2、我为什么想要 |
| 第九单元：团队学习 |
一.工具25 头脑风暴法 二.工具24 深度对话 三.案例演练+实战工具练习+讲师点评+学员改进 |
田淼讲师
国际注册职业培训师
资深中层管理讲师
资深企业管理培训师
IPTS国际职业培训师
简富临讲师
人大人力资源管理博士
ILM国际工商管理讲师
CityGuilds培训讲师
HBSP管理导师中文讲师
王雷军讲师
实战派管理讲师
高级企业培训师
国家高级人力经济师
美国注册高级培训师
方明讲师
组织发展顾问
万豪集团培训师认证
一级人力资源管理师
国际品牌酒店管理经验
1，有了很大的启发，更重要的是有很多知识和技巧能够对我今后的工作起到一个实质性的帮助。谢谢方明老师。
2，理念到行动正式我们所缺少的，我们往往是有理念而没有行动！
3，史振钧老师的课我听了后受启发，对我帮助很大，谢谢刘老师。
4，刘涛老师讲课非常风趣.很有文采. 以后有相关课程可以多多通知我们！
5，诺达**王雷军用**活泼的讲课方式让我们在一个**的环境下能够得到更好的理解和认识，不会像以前读书实那样那么让人难受。
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[详情]现在做这种企业培训的机构还是满多的，如果你想读实战的课程，推荐你去听下苏州诺达**的课程。因为这个课程也是因人而异，你还是先电话确认一下你适不适合读他们的课程再.....
[详情]MTP(ManagementTrainingProgram)被译为：管理培训计划、管理能力训练计划、管理才能发展培训、管理培训项目、管理训练课程.....
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